Module 6 Unit 2 Happy Halloween！（教案）外研版（三起）外研版（三起）英语四年级上册 .docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教学目标：

1.知识目标：

（1）能够正确听、说、读、写单词：ghost,witch,pumpkin,trickortreat,HappyHalloween!

（2）能够正确运用所学句型Whatareyou?Iama和What’she/she?He’s/She’sa进行问答。

（3）能够理解并朗读课文，能够根据课文内容进行角色扮演。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和情景，正确使用所学生词和句型进行交流。

（2）能够通过合作，完成角色扮演活动，提高口语表达能力。

3.情感目标：

培养学生的想象力和创造力，激发学生学习英语的兴趣，感受英语学习的乐趣。

教学内容：

1.单词：ghost,witch,pumpkin,trickortreat,HappyHalloween!

2.句型：Whatareyou?Iama和What’she/she?He’s/She’sa

3.课文：课文介绍了万圣节的相关知识，包括万圣节的时间、万圣节的传统活动等。

教学重点与难点：

1.重点：单词：ghost,witch,pumpkin,trickortreat,HappyHalloween!句型：Whatareyou?Iama和What’she/she?He’s/She’sa

2.难点：单词的准确发音和意义，句型的运用。

教具与学具准备：

1.教具：课件、图片、单词卡片、课本文具。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用中文进行简单的对话，了解学生的情况。

2.教师引导学生用中文谈论一下万圣节，引导学生思考万圣节的相关习俗和活动。

Step2:引入（10分钟）

1.教师向学生介绍本节课的主题：万圣节。

2.教师引导学生用英语谈论一下万圣节，引导学生思考万圣节的相关习俗和活动。

Step3:呈现（15分钟）

1.教师通过课件和图片，向学生展示单词：ghost,witch,pumpkin,trickortreat,HappyHalloween!

2.教师通过情景，引导学生运用句型：Whatareyou?Iama和What’she/she?He’s/She’sa进行问答。

Step4:练习（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学单词和句型进行交流。

2.教师选取一些学生进行角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学单词和句型。

Step5:巩固（5分钟）

1.教师通过课件，引导学生跟读课文，让学生熟悉课文内容。

2.教师组织学生进行小组活动，让学生根据课文内容进行角色扮演。

2.教师鼓励学生分享自己在万圣节中的经历和感受。

板书设计：

万圣节

ghost女巫

witch南瓜

pumpkin鬼魂

trickortreat万圣节快乐

HappyHalloween!

作业设计：

1.抄写单词：ghost,witch,pumpkin,trickortreat,HappyHalloween!

2.根据所学句型，写一篇关于万圣节的短文。

课后反思：

在本节课中，学生对万圣节的相关知识有了更深入的了解，能够正确运用所学单词和句型进行交流。但在角色扮演活动中，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生学习效果良好。

重点关注的细节是“教学过程”。

3.呈现（15分钟）：在这一环节，我通过课件和图片，向学生展示单词：ghost,witch,pumpkin,trickortreat,HappyHalloween!同时，我通过情景，引导学生运用句型：Whatareyou?Iama和What’she/she?He’s/She’sa进行问答。这样可以帮助学生直观地理解和记忆单词和句型。

4.练习（10分钟）：在这一环节，我组织学生进行小组活动，让学生运用所学单词和句型进行交流。然后，我选取一些学生进行角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学单词和句型。这样可以通过实践，巩固学生对单词和句型的掌握。

5.巩固（5分钟）：在这一环节，我通过课件，引导学生跟读课文，让学生熟悉课文内容。然后，我组织学生进行小组活动，让学生根据课文内容进行角色扮演。这样可以加深学生对课文内容的理解，提高学生的口语表达能力。

在实际教学过程中，我发现学生的学习效果良好，他们对万圣节的相关知识有了更深入的了解，能够正确运用所学