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《练习十二(1)(第5课时)》(教案)一年级上册数学苏教版
一、教学目标
1.知识与技能:通过练习十二(1),使学生进一步掌握10以内数的加法和减法,提高计算速度和准确性。
2.过程与方法:培养学生运用所学的计算法则进行计算,学会检查和发现错误,提高解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观:激发学生对数学的兴趣,培养良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容
1.10以内数的加法和减法计算。
2.计算过程中的检查和错误发现。
3.解决实际问题的能力。
三、教学重点与难点
1.教学重点:10以内数的加法和减法计算。
2.教学难点:计算过程中的检查和错误发现,以及解决实际问题的能力。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT课件、计算器、教学挂图等。
2.学具:练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程
1.导入:通过PPT课件展示一些10以内数的加法和减法题目,引导学生回顾所学的计算法则。
2.新课:讲解10以内数的加法和减法计算方法,强调检查和错误发现的重要性。
3.练习:让学生分组进行练习,互相检查和讨论,提高计算速度和准确性。
4.小结:总结本节课的学习内容,强调计算过程中的注意事项。
5.作业布置:布置一些10以内数的加法和减法题目,要求学生在课后独立完成。
六、板书设计
1.板书《练习十二(1)(第5课时)》
2.板书内容:10以内数的加法和减法计算方法、注意事项等。
七、作业设计
1.课后作业:布置一些10以内数的加法和减法题目,要求学生在课后独立完成。
2.家长监督:请家长协助检查学生的作业完成情况,并及时反馈给老师。
八、课后反思
1.教师反思:总结本节课的教学效果,分析学生的掌握情况,找出存在的问题,为下一节课的教学做好准备。
2.学生反思:让学生反思自己在课堂上的表现,找出自己的不足之处,明确今后的努力方向。
以上就是对《练习十二(1)(第5课时)》(教案)一年级上册数学苏教版的完整教案设计,希望对您有所帮助。
重点关注的细节:教学过程
在《练习十二(1)(第5课时)》的教学过程中,教师需要重点关注如何通过有效的教学策略和活动设计,帮助学生巩固10以内数的加法和减法计算技能,并培养他们的检查和错误发现能力。以下是对这一重点细节的详细补充和说明。
一、导入环节
导入环节是激发学生兴趣和预备知识的关键步骤。教师可以通过以下方式导入新课:
1.利用PPT课件展示与10以内数的加法和减法相关的趣味数学问题,如“小明的书本比小红多3本,小明有5本书,小红有几本?”这样的实际问题可以激发学生的好奇心,并促使他们运用所学的数学知识解决问题。
2.通过简短的小游戏或竞赛,如“快速计算挑战”,让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固10以内数的加法和减法计算。
3.教师可以提出一些引导性问题,如“我们之前学过的加法和减法有什么特点?”或“你们在计算时遇到过什么困难?”来引导学生回顾已学知识,并引发他们对新知识的思考。
二、新课环节
在新课环节,教师需要详细讲解10以内数的加法和减法计算方法,并强调检查和错误发现的重要性。以下是一些建议:
1.通过具体的例题,如“43=?”和“7-2=?”,展示10以内数的加法和减法计算步骤,并解释每一步的原因和意义。
2.引导学生观察和总结10以内数的加法和减法的规律和特点,如“逢10进1”和“借1当10”的概念。
3.强调检查计算结果的重要性,并教授一些常用的检查方法,如逆运算验证和估算验证。
三、练习环节
练习环节是巩固知识和提高技能的关键步骤。教师可以采取以下措施:
1.设计不同难度的练习题目,以满足不同学生的学习需求。可以从简单的直接计算题逐步过渡到复杂的实际问题解决题。
2.采用分组合作学习的方式,让学生在小组内互相讨论和检查计算结果。这不仅可以提高学生的计算准确性,还可以培养他们的团队合作精神和沟通能力。
3.教师在学生练习过程中巡回指导,及时解答学生的疑问,并提供个性化的反馈和建议。
四、小结环节
在小结环节,教师需要总结本节课的学习内容,并强调计算过程中的注意事项。以下是一些建议:
1.通过提问或让学生自主总结的方式,回顾本节课所学的10以内数的加法和减法计算方法及其应用。
2.强调在计算过程中要注意的事项,如保持计算的顺序和准确性,以及如何避免常见的计算错误。
3.鼓励学生在课后继续练习和提高,并提醒他们下一节课的学习内容和目标。
通过以上对教学过程的详细补充和说明,教师可以更有效地帮助学生掌握10以内数的加法和减法计算技能,并培养他们的检查和错误发现能力。同时,教师还需要根据学生的实际情况和学习反馈,不断调整和优化教学策略,以提高教学效果。
五、作业设计环节
作业设计是巩固课堂学习成果、培
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