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《练习十二（1）（第5课时）》（教案）一年级上册数学苏教版

一、教学目标

1.知识与技能：通过练习十二（1），使学生进一步掌握10以内数的加法和减法，提高计算速度和准确性。

2.过程与方法：培养学生运用所学的计算法则进行计算，学会检查和发现错误，提高解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

二、教学内容

1.10以内数的加法和减法计算。

2.计算过程中的检查和错误发现。

3.解决实际问题的能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：10以内数的加法和减法计算。

2.教学难点：计算过程中的检查和错误发现，以及解决实际问题的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、计算器、教学挂图等。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.导入：通过PPT课件展示一些10以内数的加法和减法题目，引导学生回顾所学的计算法则。

2.新课：讲解10以内数的加法和减法计算方法，强调检查和错误发现的重要性。

3.练习：让学生分组进行练习，互相检查和讨论，提高计算速度和准确性。

4.小结：总结本节课的学习内容，强调计算过程中的注意事项。

5.作业布置：布置一些10以内数的加法和减法题目，要求学生在课后独立完成。

六、板书设计

1.板书《练习十二（1）（第5课时）》

2.板书内容：10以内数的加法和减法计算方法、注意事项等。

七、作业设计

1.课后作业：布置一些10以内数的加法和减法题目，要求学生在课后独立完成。

2.家长监督：请家长协助检查学生的作业完成情况，并及时反馈给老师。

八、课后反思

1.教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，找出存在的问题，为下一节课的教学做好准备。

2.学生反思：让学生反思自己在课堂上的表现，找出自己的不足之处，明确今后的努力方向。

以上就是对《练习十二（1）（第5课时）》（教案）一年级上册数学苏教版的完整教案设计，希望对您有所帮助。

重点关注的细节：教学过程

在《练习十二（1）（第5课时）》的教学过程中，教师需要重点关注如何通过有效的教学策略和活动设计，帮助学生巩固10以内数的加法和减法计算技能，并培养他们的检查和错误发现能力。以下是对这一重点细节的详细补充和说明。

一、导入环节

导入环节是激发学生兴趣和预备知识的关键步骤。教师可以通过以下方式导入新课：

1.利用PPT课件展示与10以内数的加法和减法相关的趣味数学问题，如“小明的书本比小红多3本，小明有5本书，小红有几本？”这样的实际问题可以激发学生的好奇心，并促使他们运用所学的数学知识解决问题。

2.通过简短的小游戏或竞赛，如“快速计算挑战”，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固10以内数的加法和减法计算。

3.教师可以提出一些引导性问题，如“我们之前学过的加法和减法有什么特点？”或“你们在计算时遇到过什么困难？”来引导学生回顾已学知识，并引发他们对新知识的思考。

二、新课环节

在新课环节，教师需要详细讲解10以内数的加法和减法计算方法，并强调检查和错误发现的重要性。以下是一些建议：

1.通过具体的例题，如“43=？”和“7-2=？”，展示10以内数的加法和减法计算步骤，并解释每一步的原因和意义。

2.引导学生观察和总结10以内数的加法和减法的规律和特点，如“逢10进1”和“借1当10”的概念。

3.强调检查计算结果的重要性，并教授一些常用的检查方法，如逆运算验证和估算验证。

三、练习环节

练习环节是巩固知识和提高技能的关键步骤。教师可以采取以下措施：

1.设计不同难度的练习题目，以满足不同学生的学习需求。可以从简单的直接计算题逐步过渡到复杂的实际问题解决题。

2.采用分组合作学习的方式，让学生在小组内互相讨论和检查计算结果。这不仅可以提高学生的计算准确性，还可以培养他们的团队合作精神和沟通能力。

3.教师在学生练习过程中巡回指导，及时解答学生的疑问，并提供个性化的反馈和建议。

四、小结环节

在小结环节，教师需要总结本节课的学习内容，并强调计算过程中的注意事项。以下是一些建议：

1.通过提问或让学生自主总结的方式，回顾本节课所学的10以内数的加法和减法计算方法及其应用。

2.强调在计算过程中要注意的事项，如保持计算的顺序和准确性，以及如何避免常见的计算错误。

3.鼓励学生在课后继续练习和提高，并提醒他们下一节课的学习内容和目标。

通过以上对教学过程的详细补充和说明，教师可以更有效地帮助学生掌握10以内数的加法和减法计算技能，并培养他们的检查和错误发现能力。同时，教师还需要根据学生的实际情况和学习反馈，不断调整和优化教学策略，以提高教学效果。

五、作业设计环节

作业设计是巩固课堂学习成果、培