二年级下册《大象的耳朵》184教学精美比赛PPT课件.pptx

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大象的耳朵

猜谜游戏:

耳朵像蒲扇,

身子像小山,

鼻子长又长,

帮人把活干。

大象

似耷咦竖竿舞痛烦扇

扇慢遇兔安根痛最仔细观察田字格中的生字,小组讨论每个生字的特点。我会写

扇shàn书写指导:“户”的撇画舒展,下面的羽不要太宽。部首:户音序:S结构:半包围我会写

慢màn书写指导:左窄右宽,第三笔竖要长,右上部笔画紧凑,“又”笔画舒展。部首:忄组词:慢慢快慢造句:过马路的时候要慢慢的。音序:M结构:左右

遇yù书写指导:右上部笔画紧凑,“辶”平捺舒展。部首:辶组词:遇到遇见造句:昨天在菜市场我遇到了老师。音序:Y结构:半包围

学习小提示1、大声自由地朗读课文,注意读书的姿势。2、读准字音,读通句子,要做到不添字,不漏字。3、用“”画出小动物们说的话,用“”画出大象说的话。

大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。

咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?

大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”?大象说:“我生来就是这样啊。”

每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。

2.读拼音,把同音字填到括号里。(1)yù()到宝()()见(2)gēn()据树()()本遇玉遇根根根大象的耳朵改变现象心情撑起来(竖着)有小虫子飞进去跳舞吵又头痛又心烦放下来(耷拉着)虫子飞不进去一扇赶跑舒服

结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。“人家是人家,我是我。”每个人都有自己和别人不一样的地方,要正确对待别人的看法,要有自己的判断,不要为了迎合别人而盲目地改变自己。

我生来就是这样啊。他们都这么说,是不是我耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。

演一演

每个人都有自己和别人不一样的地方,最重要的是要正确看待别人的看法,不要为了迎合别人而盲目改变自己的看法。

我的眼睛没有别人的大,但这是最适合我的。这个时候,我要告诉自己人家是人家,我是我。我才是独一无二的我。联系自己,补白特点同桌爱说爱笑,但我却喜欢安静。这个时候,我要告诉自己人家是人家,我是我。我才是独一无二的我。

大象的耳朵大象的耳朵耷拉着:小动物觉得奇怪不要盲目听信别人板书设计大象把耳朵撑起来:小虫子飞进来大象又把耳朵放下来:大家是大家,我是我

1.朗读课文,默写今天复习的生字词。2.跟家人分享这个故事。课后作业

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