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学习名师心得体会10篇

当我们经过反思，有了新的启发时，就很有必要写一篇心得体会，这样能够培育人思考的习惯。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面给大家带来关于学习名师心得体会，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

学习名师心得体会1

身为一名小学数学老师，我一直希望在我的教学中能让孩子不再畏惧数学，而且从心里喜欢它。借助学校开展的学名师活动，我自学了黄爱华老师的《数的大小比较》一课，感受深刻，可以用三个字来概括：“趣、实、活。”

(一)“趣”——课上得有趣，才能使儿童精神饱满，爱好盎然，全神贯注，乐观参加。

黄老师说：“数学应该是现实的，是生活化的，是儿童乐于做的。”游戏、竞赛能极大地调动起学生学习的乐观性。但不能仅停留在追求数学课表面的“热热闹闹”，为“游戏”而“游戏”。我认为本节课之所以“打动”人的，给人“终身难忘”的，是“数学知识”与“游戏竞赛”的完美结合，有“游戏”扣人心弦的形式，更有“比较数大小方法”的“内化”。如：老师非常注重让学生在比赛过程中学生的沟通都是“有感而发”，学生的“感受”恰恰是“比较数大小方法”的“内化”。每个场次比赛完，老师让学生记下比赛“结果”，“数学”地思考。整场比赛后让组织学生沟通、“比较数大小”的方法和体会。数学源于生活，又高于生活，游戏是为了更为高效地、生动活泼地让学生“掌握”和“内化”数学知识。

(二)“实”——上课要让学生实实在在学好基础知识，练好基本功。加强双基是我国传统的精华，在任何时期都不能丢。

在黄爱华老师这节课中，我惊叹于他恰到好处的设计，精彩的点拨，教学过程中更注重细节化。其实这里面的环节中细节的处理达到了一种炉火纯青的境界。这种细节化的设计结果上升到高的教育境界，才能使教学精彩、实在而又使人折服。在这节课中黄老师精心预设了五个重要的细节

第一，当引出课题时，引导学生自觉地用“数学的眼光”发现并主动提出讨论的问题。

第二，在第一轮游戏抽出千位上的数字之前，适时介入引发学生的热烈讨论。

第三，当学生抽出的数字是6时，老师将卡片倒过来提问：如果我把6换成9呢?

第四，当比赛的结果揭晓时，老师要求学生把比赛的结果记录下来。

第五，建议学生把决定两数大小的关键数字用圆圈圈起来。

上面五个重要的细节把教学整一条主线连起来，每一个地方都经过精心的设计，老师在教学设计时着眼每一个细小的地方，努力在细微之处见真章。这样，整一节就体现出一个“实”，我认为这是一个成功的老师所必须特有的一部分习惯。因此，只有教学中注重细节，巧妙地设计细节，才能上出一节成功的课。

(三)“活”----课堂气氛活，学生思维才会活。这样的数学教学过程是一个闪耀着智慧的过程

黄老师的课堂与学生的对话，是平等的、真诚的、制造的，它能使富有理性之美的数学教学闪耀着人文的光芒。我们的课堂师生对话的过程是一个充满了不确定性的过程，需要老师和学生运用智慧去面对很多事先无法预料的新问题，需要老师与学生全身心的投入，是一种持续的智力操作。在黄老师的课堂中，黄老师如一位大哥哥，又如一位温和的智者在和孩子们真诚地沟通着彼此对数学的理解。

总之听黄老师的课是一种精神上的享受，一节数学课看似几个简单问题，实则是把抽象的数字与具体的操作有效地连接起来，是学生有效的数学学习和代数思想的渗透。“趣、实、活”互相联系，相辅相成。通过一系列的数学思考过程，呈现在大家面前的是老师以其别样的智慧激活着学生灵动的思考，老师所追求的“引导学生进入真正的思考的制造境界。”这种创新的、富有生命活力的课堂正是我需要学习的。

学习名师心得体会2

我很幸运的成为___市___名师工作室的入室学员，20___年11月27日___工作室揭牌开班，开始了首次跟岗学习活动，我很珍惜这次学习机会。这几天忙碌而又充实，在这次跟岗学习中，自己在教学理论学习、课题讨论方法和课堂教学等方面有了很大的收获。

在这次跟岗学习中，___老师一直都在组织并参加整个过程，他尽心尽责，仔细严谨的态度也感染了我。邓发纪念中学的___、___两位老师为各项活动的顺利开展做了大量的工作，___等几位学员老师工作乐观主动，工作仔细负责，很感谢每个学员老师付出的努力。现将自己本次学习的感受和收获总结如下：

一、关注自身专业进展，提升理论水平

老师的职业进展规划，根据职称评定的条件要求自己不断进行职称晋升，提升自己，提升自身的业务水平，增强创新意识和实践能力。根据老师专业标准，提升专业能力，达到学有专长，行有示范，教有成绩。___老师在发言中也提到通过搭建名师工作室这个沟