六年级上册英语教案-Unit4 Then and now Period 4-译林版三起.docxVIP

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教案：六年级上册英语教案Unit4Thenandnow,Period4

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.能理解并运用过去时和现在时描述图片内容。

3.能用英语简单描述过去和现在的事物变化。

4.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

教学内容：

1.单词：postoffice,hospital,supermarket,butcher,restaurant,cinema,bank,hotel

2.重点句型：Whatstherein?TheresTherearentany

3.语法：过去时和现在时的运用

教学重点与难点：

1.重点：单词的正确发音、书写和运用，以及过去时和现在时的运用。

2.难点：过去时和现在时的运用，描述过去和现在的事物变化。

教具与学具准备：

1.教具：PPT，图片，卡片

2.学具：课本，练习册，文具

教学过程：

Step1:导入

1.教师出示第一张图片，引导学生描述图片内容。

2.学生用过去时描述：“Therewasapostofficethere.”

3.教师出示第二张图片，引导学生描述图片内容。

4.学生用现在时描述：“Theresahospitaltherenow.”

Step2:新课呈现

1.教师出示本课的生词卡片，引导学生学习并朗读。

2.教师带领学生学习本课的重点句子：“Whatstherein?TheresTherearentany”

3.学生两人一组，用生词和句子进行对话练习。

Step3:课堂活动

1.教师出示一张老照片，引导学生观察并描述过去的事物。

2.学生用过去时进行描述。

3.教师出示一张现在的图片，引导学生描述现在的事物。

4.学生用现在时进行描述。

Step4:小组活动

1.学生四人一组，根据给出的图片，用过去时和现在时描述图片内容。

2.每组选一位代表进行汇报。

Step5:巩固练习

1.学生完成练习册上的相关练习。

2.教师出示一些图片，引导学生用过去时和现在时进行描述。

Step6:课堂小结

2.学生分享自己的学习收获。

板书设计：

Unit4Thenandnow

Whatstherein?

Theres

Therearentany

作业设计：

1.抄写本课生词。

2.根据课后图片，用过去时和现在时进行描述。

课后反思：

本节课通过图片和卡片的形式，引导学生观察、描述过去和现在的事物变化，培养了学生的观察能力和表达能力。在教学过程中，注意引导学生运用过去时和现在时，让学生在实践中掌握语法知识。同时，通过小组活动和小结环节，让学生巩固所学内容，提高学生的合作意识和自主学习能力。但在课堂活动中，要注意关注每一位学生的学习情况，确保每位学生都能参与到课堂中来。

重点关注的细节：教具与学具准备

补充和说明：

1.PPT：教师需要制作一份内容丰富、图片清晰的PPT，以便在课堂上展示各种场景和事物，引导学生进行观察和描述。PPT中应包含本课的生词、重点句子、图片以及相关的练习题。在制作PPT时，教师应注意图片的选择，尽量选择具有代表性的图片，以便学生能够更好地理解和记忆。

2.图片：教师需要准备一系列与课文内容相关的图片，用以展示过去和现在的事物变化。这些图片可以是真实的照片，也可以是绘制的插图。在展示图片时，教师应引导学生观察并描述图片内容，注意运用过去时和现在时进行描述。

3.卡片：教师需要准备一套含有本课生词的卡片，用于引导学生学习和记忆生词。卡片上应标注生词的英文和中文翻译，以及相关的图片。在课堂活动中，教师可以利用卡片进行闪卡游戏，帮助学生巩固生词。

4.课本和练习册：教师需要准备课本和练习册，以便学生跟随教学进度进行学习和练习。课本中应包含本课的生词、句子、对话和练习题，练习册中应包含与本课内容相关的练习题。教师可以根据学生的学习情况，挑选合适的题目进行讲解和练习。

5.文具：学生需要准备一定的文具，如铅笔、橡皮和尺子，以便在学习过程中进行书写和绘画。学生还可以准备一个笔记本，用于记录课堂上的重点内容和自己的思考。

1.教具与学具应与教学内容紧密结合，既要能够帮助学生理解和掌握知识，又要能够激发学生的学习兴趣。

2.教具与学具的数量应适中，既要能够满足课堂活动的需要，又不要过多地分散学生的注意力。

3.教具与学具的质量应保证，尽量选择清晰、直观、易于操作的教具和学具。

4.教师在课堂上应熟练运用教具与学具，注意引导学生的观察和思考，并及时给予反馈和指导。

通过充分的教具与学具准备，教师可以更好地开展课堂教学