广东省广州市天河外国语学校2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题（含答案）.pdfVIP

天河外国语学校2023学年下学期高一期中考试

语文

本试卷共8页，28小题，满分150分。考试用时150分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和

答题卡上。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案

信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指

定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不

准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读35分）

（一）现代文阅读I(本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

数字文化是数字社会特有的文化形态，也是现代信息技术为人类创造出的全新的生

产方式、生活方式和思维方式。中国文物信息咨询中心副主任祝孔强指出，数字文化可

以从文化的数字形态和数字的文化表征两个角度来理解。文化的数字形态是指利用现代

信息技术对文化和文化信息的数字化呈现，通俗理解为“文化数字化”，如文化资源数

字化工作就是实现文化数字形态的重要途径。再如从内容创作生产的角度，文化数字化

是以数字思维推动文化创新，实现文化产品创作生产的网络化、智能化、数字化、生态

化与平台化转型。数字的文化表征是指数字化的文化环境和数字文化所蕴涵与表达的文

化信息，通俗理解为“数字文化化”，既包括数字文化的信息，也包括数字化环境自身

的文化特征。在以互联网为代表的虚拟空间中，人们之间发生着交互，产生了对自身和

自身关系的构建诉求，塑造着新型的社会关系。网络数字空间日益成为与现实世界并存

的虚拟世界，使其中的生产生活方式、社会关系与交往互动的范式、规范等发生重构，

衍生出基于数字空间的新兴文化形态。

与现实世界一样，数字空间的文化价值塑造同样重要，以营造风清气朗、和谐有序

的网络生态空间。例如，数字空间的道德观引导“数字向善”，防止虚拟世界成为突破

道德底线的“法外之地”；数字空间的价值观既尊重数字自由，又维护数字秩序，为数

字技术注入符合人类根本利益的价值理性，约束数字空间的不理性行为；数字空间的世

界观推动数字世界成为人类生活新空间、国家主权新疆域、全球治理新领域，使和平、

安全、开放、合作的理念成为数字空间的发展共识。

人们在数字空间通过虚拟身份完成人与人之间、人与机器之间的交互，形成了与现

实空间并存的虚拟世界。这种虚拟世界中包含大量的人类活动，理应是一种文化存在。

数字替身就是人们现实身份在虚拟世界的延伸和映射，调节了人们对虚拟空间的体验。

在虚拟世界中，现实中的人借助数字替身参与虚拟数字世界的活动，聚集形成包括消费、

购物、娱乐、社交等主题的虚拟社群。虚拟社群规模不断扩大，形成了相应的社会系统

以及独特的规章和制度，使虚拟数字世界带有强烈的人文色彩。在这个过程中，人们既

需要在现实中建构虚拟世界的运行规则，也要利用数字替身来参与并推动数字世界的文

化形成。以网络游戏为例，游戏开发商必须制定相应的运行规则，而玩家在游戏中的交

互行为也在建构网络游戏自身的文化生态。Woolgar等（2002）认为，虚拟世界的创造

者让虚拟世界具备独特的“社会性”，这种原始的“社会性”通过创造者对这个世界的

不断更新以及参与者的再创作，逐渐给虚拟世界注入了人文特性并演变成为一种文化形

态，这实质上也是数字文化化的实质逻辑。

数字世界相对独立于现实世界，其内生的文化系统也具有相对独立性，明显区别于

现实人类的文化和文明系统。同时，数字空间是人类通过技术和想象构建的虚拟世界，

是人们凌驾于现实、自行构造的虚拟世界。这个世界的文化形态是现实世界文化形态的

延伸，同时也是为现实世界服务的文化系统。事实上，人们在数字空间的活动既有纯粹

网络空间的交互，如游戏、社交等，也有线上线下的结合，例如，很多网络购物就是通

过线上交易、线下交付的方式来完成。再如当前风行的元宇宙，元宇宙拥有起源于现实、

依托于现实却又独立于现实的虚拟文明，这套文明系统拥有自己完备的政治系统、经济

系统和文化系统。

现代信息技术和互联网的快速发展，促进了数字空间与现实世界的交融，加速了社