2024年高二新学期物理教师的教学工作计划(二篇).pdfVIP

2024年高二新学期物理教师的教学工作计划

1.精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的

内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进

行教学。这也课改的要求。教学时应注意：①明确概念引入的必要性

和事实依据。

②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。

③了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属

性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。若这种概念

属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。

④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的

语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。⑥注意从定义式导

出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难

点的教学中，要把握好进度。不随意增加难度。例题和习题的选择要

慎重，应符合学生的实际，对于程度非常好的学生，可以选择一些超

前性的习题，而对于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍然是对概

念的理解和简单的应用，也就是说例题也要分层。而习题的讲解也绝

对不能只管数量不管质量，要和例题一样讲透，将最基本的概念和方

法渗透到讲解中。对于提高题，由于主要面对的是A类学生所以可以

以方法指导为主，而一般的习题必须考虑到大多数的普通学生，并且

要结合精练。

2.精练：本学期的习题肯定不少，如何以的效率获得的效果是值

得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题

都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都

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能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多，练习册上的习题一般要求

做本子上，虽然这有的教师认为没必要，但事实证明是很有效的，要

坚持。本学期还属于知识内容第一轮教学，所以平时作业打算以这样

的比例布置：____%基础题，____%一般难度题，____%选做题（提高

题）。并且课堂练习一般也按此比例进行。适当时候稍加调整。课堂

书面练习分层，把基础题和稍难的题分开。分批让学生在课上完成。

也就是在练习中也有台阶可下。

二、及时的反馈

在上一学年的教学中，曾有多次由于没有及时的反馈信息，以至

于对学生的学习情况不了解。结果只从小测验和作业中才了解学生的

学习情况。所以本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。

比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从

中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟

通。

三、分层教学

由于会考的存在，使得保证会考的成了一个大问题。但是由于目

前的高考机制仍为3+1，物理非必考而为选考，使得许多学生高中物理

的学习似乎就是为了会考。其次还有升学率的压迫，使得许多成绩好

的学生不选择物理。这就是问题所在。所以，从高一就开始分层，A类

学生的选择标准有3条：①物理基础好。

②各科发展较均衡，成绩都比较理想。

③在可选的+1课程中，物理是强项，起码对物理的兴趣要是这些

课里最浓厚的。这样就可以以高考要求来要求他们，而普通学生就以

会考要求来要求。这样可以避免大锅饭端不平的现象和好学生吃不饱

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的现象。还有就是为学生将来所要参加的考试提前打好基础，做到教

学有的放矢。

四、对于学习最困难学生的具体措施

一定要让这些学生都把改弄懂的基础知识，会考必考内容弄懂。

一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适

当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式

上升。

1.培养兴趣

物理学科难度大，从而导致他们的物理学习兴趣淡化，能力下

降。因此，要多关心他们的思想和学习，经常同他们平等交谈，了解

其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计划，清

除紧张心理，鼓励她们“敢问”、“会问”，激发其学习兴趣。由于

许多学生缺乏主动性，所以必要的时候要也要采取“人盯人”的策

略，但是目的是交流和鼓励。教学中要发现他们的长处，增加其自信

心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心，特别要针对女生的弱

点进行教学。

2.指导他们培养适合自己的新的学习方法

在学习方法方面，许多女生解综合题的能力较差，而且害怕难题;

许多女生忽视上课听讲和能力训练;大部分女生注重条理化和规范化，

按部就