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教师资格之中学化学学科知识与教学能力考前冲刺练习试题和答案

单选题（共20题）

1.手机芯片是一种在半导体材料上集合多种电子元器件的电路模块。下列可用作半导体材料的是（）。

A.铝合金

B.单晶硅

C.二氧化硅

D.硅酸盐

【答案】B

2.课堂上，老师在学生学完一个新的化学知识后会给出配套的习题以检验学生的学习效果。这种教学评价属于（）。

A.形成性评价

B.终结性评价

C.诊断性评价

D.个体内差异评价

【答案】A

3.STS思想的实质是（）

A.人文精神和社会精神的统一

B.科学精神和社会精神的统一

C.科学精神和人文精神的统一

D.人文精神和社会精神的统一

【答案】C

4.重在考查学生的参与意识、合作精神、获取和加工化学信息的能力以及科学探究能力的评价方式是（）。

A.纸笔测验

B.档案袋评价

C.作业评价

D.活动表现评价

【答案】D

5.CO分子的偶极矩较小，几乎为零，是因为（）。

A.碳和氧的电负性差值小

B.碳原子存在孤对电子

C.氧原子是π配健电子对接受体

D.氧原子既吸引σ键电子对、又是π配健电子对的给予体，使氧原子略带正电荷

【答案】D

6.关于化学课程中的STS教育，下列说法错误的是（）。

A.重视化学基本概念和基本原理的教育，使学生从化学的视角去认识化学问题

B.使学生从化学、技术与社会相互联系的角度来理解现实生活中的实际问题

C.使学生正确认识化学对技术和社会发展的积极作用和造成的不利影响

D.引导学生认识化学在环境保护和资源开发中的作用

【答案】A

7.升高温度可增加反应速率的原因是（）。

A.增加了活化分子的百分数

B.降低了反应的活化能

C.增加了反应物分子间的碰撞频率

D.改变了化学反应的能量

【答案】A

8.《义务教育化学课程标准(2011年版)》中所列出的教学目标“初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案”中“初步”属于（）。

A.行为主体

B.行为动词

C.行为条件

D.表现程度

【答案】D

9.教育学属于()。

A.自然科学

B.社会科学

C.实验科学

D.哲学

【答案】B

10.关于试讲和常规课堂教学的关系，下列选项错误的是（）。

A.目的不同

B.对象相同

C.教学内容安排不同

D.组织教学不同

【答案】B

11.以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.分科课程

【答案】B

12.下列属于情感态度与价值观目标的是()。

A.知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质

B.通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应

C.以海水、金属矿物质等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用

D.以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例.体会化学对环境保护的意义

【答案】D

13.5.当前我国义务教育课程的设置应该是（）。

A.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主

B.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主

C.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中分科课程为主

D.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学分科课程为主

【答案】A

14.下列物质中，既有离子键又有极性共价键的是()。

A.NaOH

B.HCl

C.Na2S

D.Na202

【答案】A

15.下列关于烷烃和环烷烃的化学性质的说法错误的是（）。

A.烷烃和环烷烃分子中的氢原子均可被卤原子取代

B.烷烃和环烷烃均可发生氧化反应

C.烷烃和环烷烃均可发生异构化反应

D.烷烃和环烷烃均可与HX（X为卤族元素）发生开环加成反应

【答案】D

16.下列有关化学课程标准对教科书编写的建议，不正确的是（）。

A.教科书的编写要有助于发挥教师的创造性

B.习题类型要多样化，要增加重点知识的练习题目

C.化学教科书应充分体现社会进步和科技发展的趋势

D.化学教科书要体现基础性、时代性和选择性

【答案】B

17.教学评价的依据是()。

A.成绩测验

B.量化指标

C.教学目标

D.常模参照

【答案】C

18.小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是

A.见表格选项A

B.见表格选项B

C.见表格选项C

D.见表格选项D

【答案】B

19.化学与社会、生产、生活密切相关。下列说法正确的是（）。

A.石英可导电，能用于生产光导纤维

B.粗盐经过溶解、