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教师资格之中学化学学科知识与教学能力通关练习题附答案

单选题（共20题）

1.义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性，要给学生提供未来发展所需要的（）。

A.最基础的化学知识和技能

B.运用化学知识解决实际问题的方法

C.化学科学探究的能力

D.创新意识

【答案】A

2.衡量化学学习任务是否完成和完成质量如何的决定性因素是（）。

A.教师的化学教学活动

B.学生的化学学习活动

C.学校的化学教学资源

D.学生的实际能力

【答案】B

3.()是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。

A.智力

B.性格

C.能力

D.气质

【答案】B

4.A、B两种有机化合物，当混合物质量一定时，无论A、B以何种比例混合，完全燃烧时产生的CO2的量均相等，肯定符合上述条件的是（）

A.①③④

B.①②

C.①③

D.①②③④

【答案】A

5.已知5KCl+KClO3+3H2SO4===3Cl2↑+3K2SO4+3H2O，下列说法正确的是（）。

A.Cl2是氧化产物，K2SO4是还原产物

B.被氧化与被还原的氯元素的质量比为1：5

C.H2SO4既不是氧化剂也不是还原剂

D.1molKClO3参加反应时有10mol电子发生转移

【答案】C

6.作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（）。

A.选题、论证、假设、计划、实施

B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流

C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论

D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论

【答案】B

7.下列用来表示测量结果正确反映所欲测量的特点和功能的程度的是（）

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

【答案】B

8.初中学生学习了金属的化学性质．在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习；许多教师发现．一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）。

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.垂直迁移

D.水平迁移

【答案】A

9.《义务教育化学课程标准（2011年版）》中所列出的教学目标“初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案”中“初步”属于（）。

A.行为主体

B.行为动词

C.行为条件

D.表现程度

【答案】D

10.化学课程的总目标是（）。

A.提高学生的科学素养

B.使学生掌握化学基础知识和基本技能

C.提高学生分析问题和解决问题的能力

D.培养学生运用化学解决实际问题的能力

【答案】A

11.以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.分科课程

【答案】B

12.对认知性学习目标水平的描述中，符合从低到高顺序的是（）。

A.知道、识别、认识、理解

B.说出、辨认、解释、应用

C.说出、认识、比较、归纳

D.能表示、举例、归纳、证明

【答案】B

13.下列变化中，只涉及物理变化的是（）。

A.次氯酸漂白

B.盐酸除锈

C.石油分馏

D.煤的干馏

【答案】C

14.提高课堂教学有效性的方法与策略是（）。

A.从认识发展的视角进行学生分析

B.从认知特点的视角进行学生分析

C.从已知知识基础的视角进行学生分析

D.从学习习惯的视角进行学生分析

【答案】A

15.在《普通高中化学课程标准（实验）》中，“了解化学反应中能量转化所遵循的规律”内容标准对应的课程模块是（）。

A.化学

B.化学与技术

C.物质结构与性质

D.化学反应原理

【答案】D

16.在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下的教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于（）。

A.认知性目标

B.技能性目标

C.体验性目标

D.结果性目标

【答案】D

17.下列属于化学概念的是（）。

A.溶解度

B.加热操作

C.质量守恒定律

D.氧气的性质

【答案】A

18.关于化学教学方法，下列说法不正确的是（）。

A.讲授法可分为讲述、讲解、讲演和讲读等

B.引导一发现法是在教师引导下由学生自主探索发现的过程

C.演示法除了教师的演示外，还包括学生的演示

D.讨论法是学生与学生之间的讨论，教师不需要参与

【答案】D

19.下列比较中，不符合实际的是（）。

A.空气中氮气比氧气多

B.厕所清洁剂比炉具清洁剂pH小

C.钢铁门窗比铝合金门窗更耐腐蚀

D.化肥KNO3比NH4NO3营养元素种类多

【答案】