财务共享服务业务处理（全 ） 教案 -第1--16次课 认知财务共享服务---采购到付款共享实训.docx

教案

课程名称

财务共享服务业务处理

负责人姓名

成员姓名

教案

授课时间：-学年第二学期教案编写时间：年1月5日

课程名称

财务共享服务业务处理

任课教师

总学时：72

课程类别

□公共基础课□学科专业共同课

□专业核心课□专业方向选修课

□交叉融合开放选修课□通识选修课

■实践课□其他__配套实训____?

课程性质

□必修课?■?选修课

学生层次

□本科?■专科□其他______?

授课对象

大数据与会计、大数据与财务管理专业二年级学生

教材及

主要

参考

资料

《财务共享服务业务处理》，高等教育出版社，2021

教学内容分析

（1）项目式教学：将理论知识与实践技能相结合的教学方法。通过实际的项目案例，让学生感知财务共享服务中心从无到有的全过程，运用NCC平台完成端到端业财流程共享，加深共享模式下企业业务流程的体验。

（2）知识全面：内容覆盖了财务会计核算领域的专业知识，包含费用报销业务、采购付款业务、销售收款业务、资金结算业务、固定资产业务、税务业务、总账业务等。

（3）案例真实：课程案例基于用友原型客户，高度还原企业财务业务场景。

（4）易学易用有趣：配套教材和云平台提供教学资源，学生可以基于教学PPT及视频资源进行自主学习。

（5）信息化教学平台——该平台具有完备的在线“教、学、测”功能。新道云平台提供体系完整的9大章节，23个项目，配套操作教学视频讲解，随堂测验即学即练。

学情分析

学生为高职院校财经商贸类专业二年级学生，课程开设为第四学期，学生已经学习了财会专业的核心课程，具备一般业务处理能力，对会计信息化软件有一定认知，企业业务流程有一定了解，但对于财务共享服务的认知较为缺乏。

课程目标

能够阐述财务共享服务的基本概念和理论。

能够描述财务共享服务中心构建的9个核心要素及其含义。

能够分析财务共享服务模式对企业财务组织架构的影响与变化。

能够熟练操作真实的企业信息系统，完成财务共享模式下端到端的业务流程提高学生职业素养、适应能力、沟通交流能力、团队协作能力、创新能力、自主学习能力。

教学重点

了解财务共享的概念，使用财务共享服务沙盘进行财务共享服务中心从无到有的过程推演，使用NCC平台进行共享业务处理，完成FSSC的稽核和考核。

教学难点

通过NCC平台完成企业业务实操。

主要教学策略

OBE成果导向教学理念

PBL教学理念、案例式教学

考核方式

全过程考核（详见教学大纲）

教案

章节名称

认知财务共享服务

财务共享服务概述、认知案例企业

课次

第1次课

授课时数?

?2学时?

课型

■理论课?□实践课□习题课□其它

教学目标

能够复述财务共享服务的基本概念和价值

能够复述鸿途集团组织架构及鸿途集团业务现状

教学方法

和手段

案例分析、问题探究、小组合作、混合式教学

教学内容

财务共享服务概述

认知案例企业

教学重点

认知共享服务中心、了解共享服务发展历程

掌握财务共享服务带来的价值

了解财务共享企业的典型案例

认知案例企业信息

教学难点

了解共享服务产生的背景及内涵

了解鸿途集团案例资料

参考资料

教学平台：新道云教学平台任务资料

ERP系统：NCC平台

教学过程设计

课前教学设计（学生自主学习内容）

课前任务单及考核方式

1

思考问题：财务共享是什么？

2

提前查阅新道云平台项目背景资料，做好数据准备工作

课中教学设计（教学内容、教学方法与手段、教学活动）

教学环节及时间安排

教学设计（突出重难点内容）

教学方法及教学参考资源

设计意图

课前须知（5min）

章节学时安排

本章节课程学习目标

课程学习成果

学习成果路径

章节学时安排

明确课程学习要求和提交的成果

案例导入，引入新知

20min

第1课时

观看用友财务共享视频、介绍财务共享

讲授财务共享服务的理论知识，重点是财务共享的发展历程和趋势、财务转型的价值（业财融合、管理会计、价值创造）等

教学方法：讲授法

将学生置于真实业务情境中，认知财务共享服务的基本概念和理论，引出本节课知识点

案例导入，引入新知

10min

第1课时

阅读16个财务共享案例

分析阅读案例

教学方法：案例法

引导学生，结合工作场景进行授课

启发

思考

10min

思考：财务共享模式下对企业经营有哪些价值？

教学方法：讲授法、启发式

小组讨论，激发学生兴趣

探索

新知

20min

第2