张丽《宝石森林》.docxVIP

盐池县第二幼儿园

教研活动教案设计

活动名称《宝石森林》

活动领域：科学（数学）

活动对象：大三班

设计意图

按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容，我们的生活中经常会接触不同的排列规律。这些物体不同的排列规律不仅能激发幼儿探索的兴趣和欲望，还可以帮助幼儿建立粗浅的数学概念。大班幼儿对生活中按一定规律排列的物体感兴趣，因此在本次活动中，通过闯关的形式在幼儿已有经验的基础上，引进新的排列规律重复、递增、两边往中间排列的规律，激发幼儿了解、发现规律的兴趣，并鼓励幼儿动手动脑创编出新的规律，提升他们对规律排列的认识。

五、活动目标

1．尝试用观察、推理、分割等方式，发现物体重复、递增、两边往中间等排列的规律。

2．能在操作活动中能细致观察图片不同的排列规律，找到相应的图片进行填补并设计有规律的图案排列。

3．体验前往宝石森林闯关的乐趣

六、活动重难点

重点：尝试运用观察、推理等方法掌握重复和递增规律。

难点：运用推理、分割的方法学习从两边到中间的规律。

活动过程

一、激发兴趣，发现规律。

在很远很远的地方，有一座美丽的宝石森林，那里有很多的宝石。宝石森林的主人青蛙王子想邀请我们班小朋友去宝石森林里做客，但是我们必须要闯过三道关卡，才能到达宝石城堡。你们愿意接受挑战吗？

二、初步探索，寻找宝石的排列规律。

第一关：青蛙王子为了迎接小朋友的到来，他用宝石穿了两条漂亮的项链，请你们从左往右仔细观察。出示第一条项链

教师：第一条项链有红的黄的绿的。真好看。可是青蛙先生更喜欢第二条项链，仔细观察你能说出他为什么喜欢第二条项链吗？

1．第一串宝石没有按规律排列

2．第二串宝石是按重复的规律来排列的

第二关：继续探索宝石小路，寻找排列规律

教师：其实宝石森林的一切都是有规律的，我们去宝石森林做客的途中必须要经过三条宝石小路，可是宝石小路上有的宝石掉了，你能帮青蛙王子正确的放回去吗？

1．出示宝石小路1。我们来到第一条宝石小路，请你们仔细的看一看，这条小路上丢失的是什么颜色的宝石？说说你的理由。（图案卡片1，从左到右重复出现的规律）

2．出示宝石小路2。第一条宝石小路顺利通过，我们来到了第二条宝石小路，请你们再仔细的看一看这次丢失的又是什么颜色的宝石呢？（图案卡片2，从左到右递增的规律出现）

3．出示宝石小路3。宝石小路1和2我们顺利通过，我们来到了第三条宝石小路，这条小路上丢失的又是什么颜色的宝石呢？

三：继续探索，寻找松树的排列规律。（两边往中间对称的排列规律）

第三关：

1．宝石小路我们全部顺利通过，来到了松树林，你发现这一排的松树有什么不同？请小朋友仔细看一看这一排丢失的是哪棵松树？说一说你的理由。

2．那么这一排丢失的又是哪棵松树呢？（图案卡片5，继续感知两边往中间对称的排列规律）

四、幼儿分组操作。

教师：我们顺利的闯关成功，终于来到了宝石城，青蛙王子为我们准备了丰富的智力游戏，我们必须要完成这三种智力游戏，才能得到青蛙王子为我们准备的美味的大蛋糕，你们有没有信心得到。

1.画项链。

教师：请你们从左往右仔细的看一看，这两条宝石项链还没有挂好，请你根据宝石项链的规律将它补充完整。

2.找松树。

教师：松树林里的松树丢失了，请你将它找回来。

3.装饰圣诞树。

教师：圣诞树上有许多礼物盒，请小朋友们按照规律将礼物盒挂在圣诞树上

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