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人教部编版历史七年级下册::第15课《明朝对外的关系》教学设计12
一.教材分析
本课是部编版历史七年级下册第15课《明朝对外的关系》,主要内容有郑和
下西洋、葡萄牙殖民者攫取在中国的特权、倭寇和戚继光抗倭、郑成功收复台湾。
教材通过介绍明朝对外的关系,让学生了解我国古代的海上丝绸之路,以及明朝时
期的抗击外侵、维护国家主权的历史。
二.学情分析
学生在六、七年级已经学习了我国古代的历史,对历史知识有了一定的积累。
但七年级的学生正处于青春期,注意力容易分散,因此,在教学过程中,需要通过
生动有趣的方式激发学生的学习兴趣。同时,学生对于海上丝绸之路、抗击外侵等
历史事件可能比较陌生,需要在课堂上进行详细的讲解。
三.教学目标
1.知识与技能:了解郑和下西洋的历史意义,知道葡萄牙殖民者攫取在
中国的特权、倭寇和戚继光抗倭、郑成功收复台湾等历史事件,认识我国古代
的海上丝绸之路,以及明朝时期的抗击外侵、维护国家主权的历史。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨的方式,提高学生分析问题和
解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、维护国家主权的精神,增强
民族自豪感。
四.教学重难点
1.教学重点:郑和下西洋的历史意义,葡萄牙殖民者攫取在中国的特权、
倭寇和戚继光抗倭、郑成功收复台湾等历史事件。
2.教学难点:海上丝绸之路的路线,以及明朝时期的抗击外侵、维护国
家主权的历史。
五.教学方法
1.自主学习法:引导学生独立思考,自主学习,提高学生对历史知识的
理解和运用能力。
2.合作探讨法:分组讨论,共同解决问题,培养学生的团队协作精神。
3.案例分析法:通过分析具体历史事件,让学生深入了解历史。
4.情境教学法:创设情境,让学生身临其境,增强学习体验。
六.教学准备
1.教师准备:熟练掌握教材内容,了解学生学情,设计好教学环节。
2.学生准备:预习教材,了解本课内容。
3.教学资源:多媒体课件、历史图片、视频等。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
通过展示海上丝绸之路的图片,引导学生回顾我国古代的海上丝绸之
路,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)
介绍郑和下西洋的历史意义,展示郑和下西洋的路线图,让学生了解
郑和下西洋的过程。
3.操练(10分钟)
分析葡萄牙殖民者攫取在中国的特权、倭寇和戚继光抗倭、郑成功收
复台湾等历史事件,让学生通过自主学习、合作探讨的方式,解决问题。
4.巩固(5分钟)
通过提问、讨论等方式,巩固所学知识,检查学生对历史事件的理解。
5.拓展(5分钟)
引导学生思考:我国如何维护国家主权,抵抗外侵?让学生结合所学
知识,发表自己的观点。
6.小结(3分钟)
总结本课内容,强调我国古代的海上丝绸之路,以及明朝时期的抗击
外侵、维护国家主权的历史。
7.家庭作业(2分钟)
布置作业:让学生结合所学知识,撰写一篇关于我国古代的海上丝绸
之路或明朝抗击外侵的历史短文。
8.板书(贯穿整个课堂)
板书主要内容:郑和下西洋、葡萄牙殖民者攫取在中国的特权、倭寇
和戚继光抗倭、郑成功收复台湾等历史事件。
教学过程各环节时间安排:导入5分钟,呈现10分钟,操练10分钟,巩固5
分钟,拓展5分钟,小结3分钟,家庭作业2分钟。总计40分钟。
在本节课的教学过程中,我尝试采用了多种教学方法,如自主学习法、合作探
讨法、案例分析法和情境教学法等,以激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
在教学过程中,我也注意随时调整教学节奏,以适应学生的学习需求。但从课堂实
施情况来看,仍有许多需要改进的地方。
课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.学生对海上丝绸之路的概念理解不深,导致在呈现环节中,学生对于
郑和下
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