+1.1原始社会的解体和阶级社会的演进课件-高中政治统编版必修一中国特色社会主义.pptx

;;;;;;;学习目标:

（1）了解原始社会的生产力状况,理解原始社会生产关系的特点;

（2）明确奴隶社会代替原始社会是历史的进步;

（3）知道奴隶制和封建制生产关系的特点;

（4）正确认识资本主义制度的建立对社会生产力发展的促进作用;

（5）阐述资本主义经济危机的表现和实质,理解资本主义经济危机无法克服的原因。;原始社会;知识拓展：马克思这样划分的依据是生产关系的性质

;分析社会形态的特征，我们要从生产力与生产关系入手;;电影《疯狂原始人》讲述了原始人咕噜一家六口在老爸瓜哥的庇护下生活，每天抢夺鸵鸟蛋为食，躲避野兽的追击，平均分配食物，共同面对生存危机，寻找美好生活。

根据所给的视频，想象并试着描述一下原始社会是什么样的？;1.咕噜一家生活的时代生产力状况如何？

2.结合第2页探究与分享，思考咕噜一家的生产关系是怎样的？

3.咕噜一家生活是怎么组织和管理的？

4.如何评价观点：咕噜一家的时代众生平等，没有剥削和压迫是最完美的社会？;;一、原始社会——人类漫长的童年期;一、原始社会——人类漫长的童年期;一、原始社会——人类漫长的童年期;探究思考;原始人VS现代人;新新人类盖伊的加入，带来了先进的生产工具和耕作技术。咕噜家族升级了，他们不再和氏族一起生产劳动，而是组团单干。

先进的生产工具、大量牲畜和土地，成了咕噜家族的私有财产，这让他们很快成为了富人。

贫富分化开始出现并不断加剧，氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。

于是，阶级和新的社会形态出现了;孩儿他妈，我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱俩单飞吧！;分组讨论，如何看待以下观点？阐述理由。;1.[河南开封2023高一期末]石斧凿洪荒,弓箭穿林莽,我们的祖先在原始社会艰难跋涉。原始人生活极其艰苦,但却没有压迫、剥削。原始社会没有人剥削人的现象,根本原因在于()

A.原始社会生产力水平低下 B.原始人平均分配劳动产品

C.原始社会人与人之间社会地位平等 D.原始人在生产中平等互助;[浙江金华2023高一月考·改编]阅读材料，完成下列要求。（8分）

材料??金属工具的使用对原始社会的解体和奴隶制国家的产生和巩固起了重要的推动作用，使原来以氏族为单位的集体生产，逐步分解成以家庭为单位的个体生产，生产由公共的事情变成各家的私事，生产资料和产品也随之变成私有财产。这样，原始社会内部产生了私有制。

（1）结合材料一，谈谈生产工具的改进为什么会促使原始社会的解体。;[答案]原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展。（2分）随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。

（2分）最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立。（2分）贫富分化加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，原始社会逐渐解体。（2分）

解析本题考查原始社会解体的原因、奴隶社会生产关系的特点和资本主义生产关系建立的基本条件。根据教材知识和材料可知，原始社会解体的根本原因在于生产工具改进带来的生产力发展，循此逻辑，展开回答即可。;;在奴隶社会，奴隶主占有大量奴隶，可以任意买卖奴隶，可以把奴隶当作财产转让、赠送亲朋好友，也可以把奴隶作为遗产继承。

奴隶主像对待牛马那样强制奴隶从事繁重的体力劳动。如果发现奴隶稍有懈怠，就用皮鞭和木棒毒打他们，若有反抗，就要处以各种酷刑。;奴隶社会的基本特征及演进;合作探究;;奴隶社会的基本特征及演进——小结

;思考：奴隶社会矛盾如此激化，究竟是社会的进步还是社会的退步？;;[浙江嘉兴八校联盟2023高一期中]在奴隶社会里，奴隶们建造了富丽堂皇的楼阁宫殿，自己住的却是狭窄、潮湿的地穴。有些奴隶主们过着“以酒为池，悬肉为林”的奢侈生活，而奴隶们却衣不蔽体、食不果腹。之所以会出现这种情况,是因为()

①奴隶主建立了奴隶制国家机器②奴隶主占有全部的生产资料

③奴隶劳动时使用的工具比较落后④奴隶占有和支配最低限度的劳动产品

A.①② B.①④C.②③D.③④;关于生产力和私有制、阶级、国家的产生，对其内在关系分析正确的选项是()

A.生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生

B.生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生

C.私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展

D.阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展;原始社会末期，金属工具、牛耕等新的生产工具或方式的发明，直接促进了剩余产品的出现。对于剩余产品的不平均分配就是私有制的最早形式。私有制的产生（）

①与氏族制度的瓦解是同一过程

②是生