3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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唯物辩证法;第三课把握世界的规律;时政链接:中法建交60周年;;看见·法国——中法建交60周年特别版;阅读与思考1:回顾中法建交60周年,请结合矛盾的含义和基本属性

谈谈既有合作与沟通,也存在竞争与对立!;一、事物发展的源泉和动力;一、事物发展的源泉和动力;一、事物发展的源泉和动力;一、事物发展的源泉和动力;一、事物发展的源泉和动力;一、事物发展的源泉和动力;练一练:;总结:矛盾同一性和斗争性的区别;包含“发展”哲理的诗词名言;一、事物发展的源泉和动力;【原理内容】

①矛盾即对立统一,矛盾的基本属性是同一性和斗争性。

②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,即矛盾双方相互依赖、相互贯通,在一定条件下相互转化。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。

③矛盾的同一性是相对的,斗争性是绝对的。矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含差别的同一,同一以差别和对立为前提;斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。

④矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化、发展,由此构成事物发展的源泉和动力。

【方法论要求】

①我们必须用一分为二的观点,即全面的观点看问题。要在对立中把握统一,在统一中把握对立。

②同时要积极创造条件,使矛盾向有利方向转化(趋利避害)。;;阅读与思考2:如何从共性与个性角度分析中国与相关国家的关系?;1、矛盾的普遍性;1、矛盾的普遍性;1、矛盾的普遍性;知识小结2:矛盾的普遍性原理方法论

【原理内容】

矛盾具有普遍性,即事事有矛盾,时时有矛盾。

【方法论要求】

①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。

②对任何事物,我们都要坚持问题导向,敢于承认矛盾,用于直面,善于分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。

③坚持用一分为二的观点看问题。;猜猜这三个人是谁?你根据什么把他们分辨出来的?;2、矛盾的特殊性;【原理内容】

矛盾具有特殊性,矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

①不同事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质;

②同一??物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾;

③同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

【方法论要求】

要坚持具体问题具体分析。在矛盾普遍性原理的指导下,具体地分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。反对千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾,反对把理论当成不变的教条,生搬硬套。;具体问题具体分析;拓展:具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是;3、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系;3、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系;3、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系;3、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系;【原理内容】

①矛盾普遍性和特殊性是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。

②矛盾的普通性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。

③矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化。

【方法论要求】

要求我们从中国国情出发,把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。我们要坚持矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。;;阅读与思考3:远见与创见——挖掘合作的广阔潜力;问题探讨:进入高中尤其是高一以来,困扰你的主要问题有哪些?你认为哪一个是最主要的问题?;1、主要矛盾和次要矛盾;1、主要矛盾和次要矛盾;主要矛盾和次要矛盾的区别与联系;【原理内容】

①在复杂事物的发展过程中,主要矛盾处于支配地位、对事物的发展起决定作用。

②次要矛盾处于从属地位、对事物的发展不起决定作用。

③主次矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。

【方法论要求】

要求我们坚持两点论与重点论的统一,

①办事情要抓住重点,集中力量解决主要矛盾;

②统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾。;三、用对立统一的观点看问题;3、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系;矛盾的主要方面和次要方面区别与联系;【原理内容】

①每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的,矛盾的主要方面居于支配地位、起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

②矛盾的次要方面处于被支配地位、不起主导作用。

③矛盾的主要方面和矛盾的次要方面既相互依赖、又相互排斥,并在一定的条件下相互转化。

【方法论要求】

①我们在认识事物时,要求我们坚持两点论与重点论的统一。

②必须把握矛盾的主要方面,正确认识事物的性质、主流。

③同时,也不能忽视矛盾的次要方面,不忽视支流。;主要矛盾和矛盾的主要方面区别与联系;判断下面情景哪个是主要矛盾?哪个是矛盾的主要(次要)方面?;4、坚持两点论和重点论的统一;世界

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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