13.1超前思维的含义与特征 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

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目标心愿单

●姓名:____________

●高考目标分数:__________

●目标院校:________●心仪专业:_________

●选择院校、专业的依据:________________________

________________________________________________________________________________

●励志语:_________________________________;第三单元运用辩证思维方法

第十三课创新思维要力求超前;课程标准;自主学习;隆中对中的超前思维;;2、超前思维的含义;;4.超前思维生成的思想条件——“超前意识”(P114下-1)

;所谓“大气河”,是指大气中细长而强劲的水汽输送通道,一般长数千公里,宽数百公里。随着全球气候变暖,大气水循环加剧,始发于热带海洋的“大气河”盛满了水汽,极易在所到之处引发更强的暴雨和洪涝灾情。有专家指出,在全球气候变暖问题上各国应该加强合作,警惕“大气河”天气。这带给我们的启示是

①要正确认识和把握规律,做到“后知后觉”

②要从事物现实情况出发,把握事物发展趋势

③要善于反思,使未来在现实基础上直线延伸

④要居安思危,避免事物向不利方向变化发展

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;超前思维是有超前意识的思维。超前意识是不满足于现状的意识,是居安思危的意识,是自觉地站得更高、看得更远的意识,是追求事物发展更好、更优、更强的意识。以下名言能够体现超前意识的是(???)

①星星之火,可以燎原②人无远虑,必有近忧

③一夫当关,万夫莫开④智者千虑,必有一失

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;早在1987年,邓小平同志就为中国特色社会主义现代化建设提出了“三步走”发展战略目标,党的十三大明确而系统地阐述了这一发展战略。

第一步,实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民温饱问题。

第二步,到20世纪末,使国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平。

第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,基本实现现代化。;1.超前思维的特征;②超前思维具有预测性;【例】:无人超市的运营是没有营业员,如果消费者在购买东西之后,可以将钱放在投币盒里,或者是直接用支付宝进行付款。???人超市拥有很多的优点,在运营上减少了成本,在人力资源上也减少了负担,只需要给无人超市提供补货人员。

虽然理想很丰满,但是现实很骨感。杭州的第一家无人售货超市没有败在逃款上,而是败在大爷大妈蹭空调上。;③超前思维具有不确定性;第一个阶段

2020-2035年

基本实现社会主义现代化;超前思维的特征;中华传统文化主要产生于中国封建社会,是对中国古代社会经济政治的反映,不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕的东西,如封建特权思想、等级意识等。习近平同志指出,必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展,“取其精华,去其糟粕”,实现优秀传统文化的创造性转化,创新性发展。

1918年,李大钊在文章《布尔什维克的胜利》中写道:“在这世界的群众运动的中间,历史上残余的东西,什么皇帝咧,贵族咧,军阀咧,官僚咧,军国主义咧,资本主义咧——凡可以障阻这新运动的进路的,必挟雷霆万钧的力量摧拉他们。……试看将来的环球,必是赤旗的世界!”

购买股票是一项高收益和高风险同在的投资,股票价格因受多种因素影响而具有很大的不确定性。“炒股时节雨纷纷,中国股民欲断魂”,有些股民在遭遇股价下跌时,心痛却无奈。但也有专家指出,炒股不是赌博,而是严肃的投资活动。尽管看起来股价波动纷乱复杂,但它反映了经济运行的内在的规律。投身经济活动的实践,把握经济发展的规律,才能成为股市的弄潮儿。;知识小结;2003年,时任浙江省委书记的习近平作出了“发挥八个方面的优势”“推进八个方面的举措”的决策部署,简称“八八战略”。今后,在浙江高质量发展建设共同富裕示范区的新征程上,深入贯彻“八八战略”要(???)

①坚持辩证否定观,对既有优势作整体的肯定与保留

②运用创新思维,在挖掘潜在优势时需摒弃常规方法

③用实践的观点看问题,用实干和实绩打造新的优势

④力求超前思维,通过前瞻性谋划着力培育新的优势

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;2023年经济发展面临的困难挑战很多,但我国经济韧性强、潜力大、活力足,各项政策效果持续显现,2023年经济运行有望总体回升。基于此,《政府工作报告》提出了2023年发展主要预期目标。这体现了我国政府(???)

①根据我国经济发展规律运用超前思维作出预测

②运用辩

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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