二零二三年 优质公开课背影2.ppt

背影朱自清背影山东省济南泉城中学刘珊珊背影朱自清课堂学习小任务：1.自学字词，养成默读习惯，提高默读速度。

2.整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。3.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。4.感悟本文所表现的父子情深。《背影》，一篇娓娓道来的文字，何以在文坛不朽？正在于它是一记情感的重锤，重重地敲击在人的心灵共鸣点上。父子亲情，一言难尽。但在这里，背影的一瞬化作了永恒，一个背影力敌万语千言的倾诉。背影，恰似一道情感的闪电，照彻千千万万颗赤子之心。背影朱自清概括一下，在这篇文章中作者写了什么事？浏览全文·整体感知整体感知本文写的主要事件是什么？复习回顾课文共写了父亲的几次背影?哪个地方着重写？合作探究我看见他戴着小帽，穿着大马褂，棉袍，地走到铁道边,慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微,显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。黑布黑布深青布蹒跚探穿爬攀缩倾动作笨拙艰难，照应了前文所述的惨淡家境，也与父亲为我做的紫毛大衣形成对比,体现了对我的深爱。选用了“探”、“攀”、“缩”、“倾”等动词和“蹒跚”、“慢慢”、“努力”等形容词，抓住了父亲年事已高、行动诸多不便等特征，生动形象地描述了父亲买橘子爬月台时动作的艰难，突出了父亲深挚的爱子之情。肖像描写：动作描写：背影朱自清a.见父亲，睹家境，想祖母簌簌下泪b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪c.父子离别，背影远逝，眼泪再落d.读父来信，再现背影，泪光莹莹课文写了“我”几次流泪？泪中充满了自责、愧疚，充满了对父亲的理解、同情，充满了对父亲的深爱和思念。难过之泪感动之泪不舍之泪思念之泪拓展延伸、诉说真情师写心声课堂检测随堂寄语一、背真情：背诵第六自然段，体会课文抒发的感情。二、写真情：请将之前的片段描写扩充为一篇完整的作文。（选看电影《世界上最疼我的那个人去了》）三、晒真情：录一段你与父母真情交流的语音或视频，发送到班级群共享交流。课后作业****