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2024春粤教版道德与法治八年级下册8.1《社会合作与公平》教学设计1

一.教材分析

《道德与法治》八年级下册8.1《社会合作与公平》一课，主要让学生认识到

合作和公平在社会生活中的重要性。通过学习，学生能理解合作的概念，明白公平

的意义，学会在社会生活中寻求合作与公平。教材通过生动的案例、生活中的实例，

引导学生思考、探讨，从而提高学生的道德素养和法律意识。

二.学情分析

八年级的学生已有一定的社会生活经验，对社会现象有自己独立的看法。但他

们在面对复杂的社会问题时，还需要教师的引导和帮助。学生对合作和公平的概念

有一定的了解，但缺乏深入的理解和分析。通过本节课的学习，学生可以提高对社

会合作与公平的认识，增强自己的道德和法律素养。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生理解合作的概念，明白公平的意义，学会在社会

生活中寻求合作与公平。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题、

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、尊重他人、公平正义的道德

品质。

四.教学重难点

1.重点：让学生理解合作的概念，明白公平的意义，学会在社会生活中

寻求合作与公平。

2.难点：让学生深入理解公平在社会生活中的重要性，学会站在他人的

角度看问题，提高自己的道德素养。

五.教学方法

1.案例分析法：通过分析生活中的实例，让学生深入理解合作与公平的

意义。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思

考能力。

3.引导启发法：教师引导学生思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的

道德和法律素养。

六.教学准备

1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。

3.准备课件，辅助教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过一个生活中的实例，如团队合作完成任务的故事，引出本节课的主题

——社会合作与公平。激发学生的学习兴趣，引导学生思考合作与公平的意义。

2.呈现（10分钟）

教师呈现几个关于合作与公平的案例，让学生进行分析。案例包括：团队合作

成功例子、公平竞争的例子等。学生通过分析案例，理解合作与公平的概念。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组讨论，讨论以下问题：

（1）合作与公平在你的生活中有哪些体现？

（2）你觉得合作与公平对你的成长有什么意义？

（3）如何在生活中寻求合作与公平？

学生通过讨论，培养团队协作能力和独立思考能力。

4.巩固（5分钟）

教师针对学生的讨论，进行总结，巩固学生对合作与公平的理解。引导学生树

立正确的道德观念，明白公平对社会的重要性。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：如何在生活中做到公平？如何看待不公平现象？让学生从

更深层次理解公平的意义，提高自己的道德素养。

6.小结（3分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调合作与公平的重要性，要求学生在生活中

践行合作与公平，做一个有道德、有法律意识的人。

7.家庭作业（2分钟）

教师布置作业：让学生结合自己的生活，撰写一篇关于合作与公平的感悟文章。

8.板书（课后整理）

教师根据教学内容，进行板书设计，总结本节课的重点。

教学过程各环节时间分配：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：5分钟

拓展：5分钟

小结：3分钟

家庭作业：2分钟

总计：40分钟

课堂反思

《社会合作与公平》这一课的教学设计在实施过程中取得了一定的成效，但也

存在一些不足之处，需要在今后的教学中进行改进。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题一：学生对合作与公平的理解不够深入

在呈现案例环节，学生对于合作与公平的表面现象理解