2024年语文教学的工作计划（4篇）.pdf

语文教学的工作计划

本学期我担任初一152班、153班语文教学。现将我在本学期的教

学工计划如下：

一、指导思想

培养学生热爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的信心和良好

的习惯，掌握最基本的语文学习方法。让学生在发展语言能力的同

时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇

尚真知道科学太度，逐步掌握科学的思想方法。

二、教材内容

1、第一单元

本单元四篇课文都是状物散文。在教学中，首先让学生了解状物

类散文的特点，学会阅读、欣赏这类文章；其次是让学生掌握状物文

章的写作方法，即抓住事物特征，以叙述、描写为主，学习托我=物言

志或咏物抒情的表现手法；再次是引导学生领悟作者于状物之中所言

之志、所抒之情，培养键康、高雅的审美情趣。

2.第二单元

这四篇课文在体裁上属于传记，既有自传，也有评传，因此在教

学中应注意搞清传记与写入的记叙文的关系。介绍传记的特点、写作

的手法，以提高学生阅读能力、写作能力。通过学习名人传记，让学

生受到情感教育，树立健康的人生观。

3、第三单元

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四篇童话都具有情节曲折跌宕、形象生动活泼的特点，童趣十足

而蕴含的主题又健康积极，真正是“寓教于乐”，是对青少年进行道

德、情感教育的好就材。在教学中让学生进一步了解童话的特点，同

时练习学生的说、写童话的能力，引导学生感受童话中蕴含的人文思

想，熏陶、纯洁心灵。

4、第四单元

本单元是诗歌，所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇。这是

学生在初中阶段第一次接触现代诗歌，按照课程标准的要求，引导学

生了解诗歌这种文体，使学生初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情

操与趣味的熏陶，对作品的思想感情倾向，能联系文话背景做出自己

的评价。通过朗读、背诵、比较阅读把握诗的内在感情，培养学生阅

读诗歌的兴趣。

5、第五单元

本单元为说明文，在教学中使学生初步事物说明文档特点和写作

方法，提高阅读能力。把重点放在说明文档语言特点、说明方法上，

要引导学生抓住要点，认真反复阅读课文，自己发现问题，自己解决

问题。结合课文学习引导学生养成观察事物的良好习惯，学习用准确

简练的语言介绍某种事物，激发学生探索自然奥秘的兴趣，鼓励学生

的创新思维和创照意识，提高阅读科技文章的兴趣。

6、第六、七单元

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这两个单元为文言文，课文较浅显，但含义深刻，教学中应把重

点放在对课文的思想内容的理解上，适当补充一些背景知识。引导学

生改变学习方法，在自主的、合作的、探究的环境中，借助工具书和

教师的必要帮助，去逐步认识、了解、体会古汉语的特点，并逐步养

成能够准确翻译的能力。

语文教学的工作计划（二）

一、教材分析

本册共有____篇课文(其中讲读____篇，自读____篇)，分为四大板

块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。

二、学生情况分析

所教班级七年级一班共____人，由于他们刚进入初中，还不太适

应新课标教材，因此这学期的任务艰巨，希望通过我们师生共同努

力，在期末考试中他们的语文水平有所提高。

三、学期目标

思想目标：

在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减

学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，

养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神

的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之

具有较健康的发展逐步形成健全的人格。

知识目标：

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懂得记叙文的基本知识，能运用基本知识来阅读，分析简短的记

叙文。加强朗读背诵的能力，增强语感，积累语言。

能力目标：

通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把

内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分

析、表达。

四、达到目标的途径与措施

在教学中，改变教师主讲，力求精讲，多让学生动手、动口、动

脑，多给他们一些自由