2024年幼儿园大班教案《只青蛙》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班教案《只青蛙》含反思

大班教案《10只青蛙》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿依据图形正确列出算式，学会看图计算10的加减法，培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯，快来看看幼儿园大班《10只青蛙》含反思教案吧。

活动目标

1．学会看图计算10的加减法。

2．依据图形正确列出算式。

3．培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。

4．主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

教学重点、难点

1．驾驭10的加减法。

2．正确地列出算式。

活动打算

青蛙教学图片和图形纸片

活动过程

一．复习10的组成（师：上周我们学习了10的组成，小挚友记得特别好，我们一起来做拍手的嬉戏，把10的组成念一念，10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6。。。。）

二．出示青蛙教学图片，结合第1，4幅图学习看图计算第1，2题。

1．引导幼儿视察第1幅图，10只青蛙游走了1只，还剩几只？

幼：还剩9只青蛙。

师：你是怎么想的？能把你的想法告知老师吗？（老师针对幼儿出现的问题进行指导性的点拔）

师：你们能写出算式吗？试试看。

幼儿独立写算式，老师巡察。

2．展示幼儿的成果

幼儿1：我写的是10-1=9，并要求幼儿说说你是怎样想的。

师：说得真捧，池塘里有10只青蛙，游走了1只，还剩9只，算式是10-1=9（板书）

3．学习第2题

请小挚友视察两头牛的背上各有几只青蛙？它们合起来是多少只青蛙？

（1）同桌相互说说，再回答

（2）请幼儿说一说。

幼儿1：左边的牛背上有6只青蛙，右边的牛背上有4只青蛙，合起来是10只青蛙。

师：小挚友视察得很细致，说得也很捧，你们能用算式表示出来吗？

幼儿独立写，老师巡察。

（二）巩固练习

学习10-4=6，6+4=10师：请大家先摆10个图片纸，再拿走4个，看看这时还剩多少个？

师：你能列出算式吗？

幼：10-4=6（师板书）

师：请大家再摆6个图片纸，然后再摆4个图片纸，看看两次一共摆了多少个图片纸？

幼儿：一共摆了10个，师：你能用算式写出来吗？

幼：6+4=10（师板书）

三．嬉戏

二人一组做凑10嬉戏，幼儿1伸出3个手指，幼儿2伸出7个手指，并说出3和7组成10。

四．总结。

师：今日我们一起学习了10的加减法，这部分内容对我们今后的学习和生活有很大的帮助，请小挚友把今日学习的内容回去告知爸爸妈妈，好吗？

教学反思

通过本节课的活动练习，幼儿能较好地驾驭10的加减法。但要求幼儿列出算式驾驭得还不够到位，今后的教学中还要加强这方面的训练。在教学中我还设计了嬉戏活动，目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练，在乐中长才能。

小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

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