- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
课程思政优秀案例(三十九)|《机械设计》:滚动轴承的类型和选择
????为深入贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神,进一步改进教学方法,推动案例教学在学校课程思政教学中的应用,加强课程思政经验共享,提升课程思政教学质量,北京交通大学本科生院推出课程思政系列优秀案例。
????2022年1月,本科生院已对教育部首批国家级课程思政示范课程、北京市课程思政示范课程进行推送宣传。近期,课程思政案例版块将陆续为大家展示北京交通大学校级课程思政示范课程的风采。本期推出的是:2021年学校课程思政示范课程《机械设计》(课程负责人:兰惠清,教学团队成员:常秋英、谢君、王青温、张乐乐、李锐明)课程思政建设案例。
滚动轴承的类型和选择
完成人:兰惠清、常秋英、谢君、王青温、张乐乐、李锐明
审核人:史红梅
一
课程和案例的基本情况
课程名称:机械设计
授课对象:机械类专业大三本科生
课程性质:专业核心必修课
课程简介:2021年学校课程思政示范课程,课程负责人:兰惠清,教学团队成员:常秋英、谢君、王青温、张乐乐、李锐明
机械设计是以通用零件设计为主的设计性课程,在培养学生机械设计的能力、分析问题与解决问题的能力、创新意识等方面占有重要地位。教学内容涵盖机械设计常用的强度和摩擦学基本理论、以及通用机械零部件(齿轮、轴承、螺栓、轴等)的强度计算和结构设计方法。
课程遵循我校人才培养定位和机械类专业培养目标,以立德树人为根本,将对学生的价值塑造、知识传授和能力培养有机融合,充分利用MOOC平台丰富的教学资源,采用线上线下、翻转课堂等多种形式的混合教学模式,以赛促课、科教融合,充分调动学生自主学习的积极性,提升学生机械设计的综合能力和创新意识,培养学生运用科学知识解决复杂机械工程问题的能力。
历经多年建设,2007年获评北京市精品课程,2013年获评北京交通大学优质课程,2020年获评北京交通大学线下一流课程,2021年获评北京交通大学课程思政示范课程,同年课程团队获评课程思政教学团队。
案例简介:案例教学内容是“滚动轴承的类型和选择”,是滚动轴承的第一讲,为下一讲滚动轴承的寿命计算和设计打下基础。滚动轴承属于第四篇轴系零部件,处于课程教学的中后期阶段。主要阐述滚动轴承的组成、特点、分类、代号、应用和类型选择原则,以及滚动轴承主要元件上的载荷和应力分布。
本讲的学习目标:
知识传授:
了解滚动轴承的组成和特点;
准确识别常见的滚动轴承代号;
掌握滚动轴承的类型选择原则;
理解滚动轴承主要元件上的载荷和应力分布规律。
能力培养:
通过查阅机械设计手册和轴承生产商网站资源等内容,根据工况和设计要求正确选择滚动轴承类型,增强学生的自主学习能力;
通过启发式、案例式、线上线下混合式教学方法,以赛促课,锻炼学生的高阶思维能力。
价值塑造:
学习轴承发展史,提升学生认识事物发展的科学规律;
综合对比国内外的高端轴承,结合当前俄乌国际局势和美国、欧洲等对俄罗斯的全方位制裁告诫学生应有危机意识和使命担当,同时介绍高铁轴承国产化的研发过程,激发学生的爱国热情,厚植家国情怀;高端轴承研制水平的提高是一个系统工程,必须从结构设计、材料制备、仿真分析、加工制造和精密装配等方面进行系统的全局考虑,培养学生的全局意识和精益求精的工匠精神。
?“十四五”规划明确指出我国有必要加速基础零部件的发展,加速国产产品代替进口产品的步伐,而滚动轴承正是我国航空航天、武器装备、重型机械等的关键零部件,激发学生的专业兴趣,鼓励学生应紧跟时代脉搏,用于担当,努力奋斗。
二
案例蕴含的思政元素分析
轴承是机械设备中不可或缺的核心零部件,被视为工业装备的“关节”。针对滚动轴承的类型和选择工程实践性强的特点,将课程内容与我校交通运输专业特色紧密结合,将蕴含的“科学精神、进取精神、全局意识、工匠精神、责任担当和家国情怀”等思政元素与课程内容及教学活动相融合,将对学生的价值塑造、知识传授和能力培养有机融合。
1.学历史、体会科学精神。
中国是最早发明轴承的国家,早在四千多年前的夏商时期开始使用滑动轴承。经历了周朝、战国、元朝、清朝、民国、以及新中国成立后的发展历程,应鉴古思今,不断开拓创新。通过展示轴承研发的科学规律,增强学生的民族自豪感以及探索未知、追求真理的责任感和使命感。
2.看差距、激发进取精神。
中国高铁是中国制造的一张名片,但是高铁轴承一直依赖进口。2020年10月洛轴才研发了高铁轴承,实现了国产化,每节车厢可节约3.2万元。我国轴承产量虽然排世界第三,但是很多高端轴承还需要进口,如何解决卡脖子技术难题,需要从材料科学、热处理技术、摩擦学、精密加工和数控技术等方面攻克,让学生看到差距,激发进取精神,总结经验教训,同时抓住机遇,迎接挑战,为中国轴承工业的辉煌而奋斗。
文档评论(0)