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?有趣的长颈鹿
教学对象:幼儿园中班
教学目标:
1.让学生了解长颈鹿的外形特征、生活习性以及分布地区。
2.培养学生对长颈鹿的兴趣,提高观察力和想象力。
3.培养学生合作交流能力,提高环保意识。
教学准备:
1.长颈鹿图片若干
2.长颈鹿视频资料
3.彩纸、水彩笔等绘画材料
4.故事书《长颈鹿》
教学内容:
一、导入(5分钟)
1.向学生展示长颈鹿的图片,引导学生观察长颈鹿的外形特征。
2.邀请学生分享他们对长颈鹿的了解。
二、长颈鹿的生活习性(10分钟)
1.播放长颈鹿的视频资料,让学生直观地了解长颈鹿的生活习性。
2.讲解长颈鹿的饮食、睡眠、运动等特点。
3.引导学生讨论长颈鹿的生活习性与环境的关系。
三、长颈鹿的分布地区(10分钟)
1.向学生介绍长颈鹿分布的地区,并结合地图展示。
2.讲解长颈鹿为何只在非洲部分地区生活。
3.引导学生关注长颈鹿的生存环境,提高环保意识。
四、绘画长颈鹿(15分钟)
1.发给学生彩纸和水彩笔,让他们绘制自己心中的长颈鹿。
2.引导学生发挥想象力,创作出独特的长颈鹿形象。
3.邀请学生展示自己的作品,并分享创作思路。
五、长颈鹿的故事(10分钟)
1.讲述故事书《长颈鹿》的内容,让学生了解长颈鹿的有趣故事。
2.引导学生讨论故事中的长颈鹿是如何与其他动物相处的。
3.培养学生合作交流能力,学会关爱他人。
教学评价:
1.观察学生在绘画长颈鹿时的表现,评价他们的观察力和想象力。
2.关注学生在讨论长颈鹿生活习性和分布地区时的参与度,评价他们的交流能力。
3.结合学生的课堂表现和作品,评价他们对长颈鹿知识的理解和运用。
六、长颈鹿的饮食习性(10分钟)
1.向学生介绍长颈鹿的饮食习性,讲解它们主要以树叶为食。
2.通过图片展示长颈鹿吃树叶的场景,让学生了解长颈鹿的进食过程。
3.引导学生讨论长颈鹿为何要吃高处的树叶,以及它们如何吃到高处的树叶。
七、长颈鹿的睡眠(10分钟)
1.讲解长颈鹿的睡眠习惯,它们通常站着睡觉。
2.向学生展示长颈鹿站着睡觉的图片,让学生了解这种特殊的睡眠方式。
3.引导学生讨论长颈鹿为何要站着睡觉,以及这种睡眠方式对它们有什么好处。
八、长颈鹿的防御机制(10分钟)
1.向学生介绍长颈鹿的防御机制,如踢腿、摇脖子等。
2.展示长颈鹿防御敌害的图片或视频,让学生了解长颈鹿如何保护自己。
3.引导学生讨论长颈鹿的防御机制对它们的生存有何重要性。
九、长颈鹿与生态环境(10分钟)
1.向学生讲解长颈鹿与生态环境的关系,它们在生态系统中扮演着重要角色。
2.讲解长颈鹿如何影响植被的生长,以及它们对其他动物的影响。
3.引导学生关注长颈鹿的生存环境,提高环保意识。
2.邀请学生分享他们对长颈鹿的喜爱之处,以及在本节课中的收获。
3.教师进行课堂小结,强调关爱长颈鹿及其生存环境的重要性。
教学评价:
1.观察学生在讨论长颈鹿饮食习性、睡眠习惯和防御机制时的表现,评价他们的观察力和想象力。
2.关注学生在关注长颈鹿与生态环境的关系时的参与度,评价他们的环保意识。
3.结合学生的课堂表现和分享,评价他们对长颈鹿知识的理解和运用。
重点和难点解析
一、导入环节
重点关注学生对长颈鹿的已有知识分享。这一环节的目的是激发学生的兴趣和好奇心,需要鼓励学生积极发言,分享他们对长颈鹿的了解。教师应引导学生在分享中关注长颈鹿的外形特征和生活习性。
二、长颈鹿的生活习性
重点关注学生对长颈鹿生活习性的理解和讨论。通过视频资料的展示,帮助学生直观地了解长颈鹿的生活习性,如饮食、睡眠、运动等。在讨论环节,教师应引导学生关注长颈鹿的生活习性与环境的关系。
三、长颈鹿的分布地区
重点关注学生对长颈鹿分布地区的理解和讨论。通过地图展示,帮助学生了解长颈鹿为何只在非洲部分地区生活。在讨论环节,教师应引导学生关注长颈鹿的生存环境,提高环保意识。
四、绘画长颈鹿
重点关注学生的创作过程和分享。绘画环节旨在培养学生的观察力和想象力,教师应鼓励学生发挥想象力,创作出独特的长颈鹿形象。在分享环节,教师引导学生表达自己的创作思路,培养学生的表达能力。
六、长颈鹿的饮食习性
重点关注学生对长颈鹿饮食习性的理解和讨论。通过图片展示和讲解,帮助学生了解长颈鹿主要以树叶为食,以及它们如何吃到高处的树叶。在讨论环节,教师引导学生关注长颈鹿为何要吃高处的树叶。
七、长颈鹿的睡眠
重点关注学生对长颈鹿睡眠习惯的理解和讨论。通过图片展示,帮助学生了解长颈鹿站着睡觉的特殊方式。在讨论环节,教师引导学生关注长颈鹿为何要站着睡觉。
八、长颈鹿的防御机制
重点关注学生对长颈鹿防御机制的理解和讨论。通过图片或视频展示,帮助学生了解长颈鹿如何保护自己。在讨论环节,教师
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