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?幼儿园大班社会活动《微笑》教学设计教案
一、活动目标:
1.让幼儿理解微笑的重要性,学会用微笑与他人交流。
2.培养幼儿友好相处,增进同伴间的友谊。
3.提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
4.培养幼儿热爱生活,积极向上的心态。
二、活动准备:
1.物质准备:微笑脸谱图、画纸、彩笔、贴纸等。
2.环境准备:轻松、愉悦的氛围。
三、活动过程:
1.导入:教师展示微笑脸谱图,引导幼儿观察并说出微笑的脸谱特征。
2.游戏:微笑传递,让幼儿通过拥抱、握手等方式传递微笑,感受微笑的魅力。
3.绘画:邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的微笑脸谱,并可用贴纸装饰。
4.分享:让幼儿展示自己的微笑脸谱,并分享制作过程中的喜悦心情。
四、活动延伸:
2.环境创设:在班级环境中布置微笑墙,展示幼儿的微笑作品,营造温馨的氛围。
3.区域活动:设置微笑角,让幼儿在角角交流、分享,增进同伴间的友谊。
五、活动评价:
1.观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对于微笑的认识和运用。
2.关注幼儿在游戏、绘画等环节的表现,评估他们的社交能力和创造力。
3.搜集家长反馈,了解幼儿在家庭中微笑交流的情况,以便更好地指导幼儿。
4.通过幼儿的微笑作品,评价他们在活动中的情感体验和审美能力。
六、教学资源:
1.图片素材:微笑的动物和人物图片。
2.故事书籍:《微笑的力量》。
3.视频资料:有关微笑的短视频。
4.音乐素材:欢快的音乐。
七、教学内容:
1.学习微笑的意义和作用。
2.练习微笑的表情和技巧。
3.了解在不同情境下如何使用微笑。
4.通过故事和视频,感受微笑的力量。
5.创造微笑的环境,培养幼儿的微笑习惯。
八、教学步骤:
1.展示图片素材,让幼儿观察并描述微笑的表情。
2.讲述故事《微笑的力量》,引导幼儿理解微笑的积极作用。
3.播放视频资料,让幼儿感受微笑的魅力。
4.分组讨论,让幼儿分享自己微笑的经历和感受。
九、教学评价:
1.观察幼儿在课堂上的参与程度,评估他们对微笑的理解和运用。
2.收集幼儿的微笑经历分享,评价他们的情感表达和社交能力。
3.通过家长反馈,了解幼儿在家庭中微笑的情况,以指导他们更好地应用微笑。
4.让幼儿通过绘画或写作的方式,表达他们对微笑的理解和感受。
十、教学延伸:
1.开展微笑主题活动,如微笑日,让幼儿在一天中尽量保持微笑。
2.进行微笑实践活动,如微笑交流游戏,让幼儿在游戏中练习微笑交流。
3.鼓励家长参与微笑教育,共同培养幼儿的微笑习惯。
4.定期举办微笑分享会,让幼儿展示自己的微笑作品和经历。
5.结合其他学科,如美术、音乐,让幼儿通过多种方式表达对微笑的理解。
重点和难点解析
一、活动目标:
重点关注幼儿对微笑的理解和运用,以及友好相处的社交能力的培养。
二、活动准备:
重点关注微笑脸谱图的制作和准备,以及环境的布置。
三、活动过程:
重点关注幼儿在游戏、绘画等环节中的参与程度和表现。
四、活动延伸:
重点关注家园共育的实施,以及微笑墙的布置和微笑角的设置。
五、活动评价:
重点关注幼儿在活动中的参与程度,以及他们的社交能力和创造力。
六、教学资源:
重点关注图片素材的选择,故事书籍的内容,视频资料的选取,以及音乐素材的搭配。
七、教学内容:
重点关注微笑的意义和作用,以及微笑的表情和技巧的练习。
八、教学步骤:
重点关注幼儿对微笑经历和感受的讨论,以及对微笑的理解和运用。
九、教学评价:
重点关注幼儿在课堂上的参与程度,以及他们的情感表达和社交能力。
十、教学延伸:
重点关注微笑主题活动的开展,微笑实践活动的实施,家长的参与,以及微笑分享会的组织。
本次教案设计是一次以微笑为主题的社会活动,旨在让幼儿理解微笑的重要性,学会用微笑与他人交流,并培养友好相处的社交能力。在活动准备中,需要关注微笑脸谱图的制作和环境的布置。在活动过程中,重点关注幼儿在游戏、绘画等环节中的参与程度和表现。活动延伸环节需要关注家园共育的实施,以及微笑墙的布置和微笑角的设置。在教学资源的选择上,要关注图片素材、故事书籍、视频资料和音乐素材的搭配。教学内容要关注微笑的意义和作用,以及微笑的表情和技巧的练习。教学步骤要关注幼儿对微笑经历和感受的讨论,以及对微笑的理解和运用。教学评价要关注幼儿在课堂上的参与程度,以及他们的情感表达和社交能力。教学延伸要关注微笑主题活动的开展,微笑实践活动的实施,家长的参与,以及微笑分享会的组织。整个教案设计注重培养幼儿的观察力、表达力和创造力,以及他们的社交能力和微笑习惯,希望通过这次活动,让幼儿学会微笑,用微笑去面对生活,去与他人友好相处。
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