2024年高三语文教学计划范本(4篇).pdf

高三语文教学计划范本

一、指导思想

以《普通高中语文课程标准》为指导，以____年《考试说明》、

《学科指导意见》为依据，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的

主体作用，强化训练这条主线，加强课堂教学的效率，激发和调动学

生学习的兴趣，培养学生良好的语文素质和应考能力，提高学生的审

题能力和运用语文知识的能力，实施全面科学高效的复习备考。

二、教学目标

1、一轮复习注重基础，二轮复习要在一轮复习基础上查漏补缺，

对重点知识分考点进行复习，建立知识系统。三轮复习以试题训练为

重点，加强应试能力。

2、梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要

求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。

3、强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高

学生的写作能力。

三、教学重点

1、以课本为载体，夯实学生的语文基础知识，提高学生的语文能

力和素养。

3、重视阅读与写作的训练，抓好各类题型解题方法的指导，要求

学生做到答题的规范性。

5、落实培优辅困，全面提高学生成绩。

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四、教学举措

注重学情，紧抓基础。针对学生一轮复习的实际情况，狠抓薄弱

环节，确定目标，对重点知识分块复习。

1、有的放矢，落实背诵。以《考试说明》为依据，指定背诵篇

目，给学生背诵指明方向。背诵不能靠突击，要细水长流，分课突

破，而且每一篇要落实到纸上，让学生切实消灭错别字，力争背诵拿

满分。

3、语言运用题，重视题干的审读和答题规范化的训练。要进行扎

实有效的训练，掌握不同题型的答题方法和规范要求。经典的题型要

多训练，创新的题型要多接触。

4、通过多种途径，抓升格作文。

一是分类指导。要突破制约学生作文水平提高的瓶颈，写出升格

作文，根据他们作文“审题是否准确”“思路是否清晰”“说理是否

透彻”“语言上是否有亮点”“材料是否丰富”等情况，对所教学生

进行分类，然后有针对性的进行评改、指导。

四是引导学生做好以下几步：品味原材料或话题，仔细揣摩、领

会出题人的意图，准确把握材料话题或标题的内涵，结合自己熟悉的

素材，从而确立的立意角度。

高三语文教学计划范本（二）

一、指导思想

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以高考改革趋势为指向，顺应高考要求，依据教学大纲和考试说

明，切实组织好高三语文教学和复习安排，力争高考语文取得优秀成

绩。以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标，加强集体备

课，更新教学观念，努力提高____分钟课堂教学效率。面向全体学

生，针对学生实际实施分类指导，优化训练，运用多种手段调动学生

的积极性，提高学生的复习效率和应考能力。力争获得优秀备课组殊

荣。

二、基本情况

本届文理科学生语文基础还较薄弱，平时学习不够实在，不到

位，部分学生的基础不扎实，知识迁移能力不足。另外，许多学生对

高考考什么、怎么考，仅有一点模糊印象。同时，学生素质的参差不

齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。

三、工作目标

1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高

学生语文学习成绩。

2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学

习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进;

3、强化新课改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。

四、教学要求

1、强调精讲，变抢时间为比效率。

2、强调精选，变多练为巧练。

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学生练习是高考复习的重要环节，我们要求学生要走出“题

海”，教师则要跳入“题海”，在海中吸取精华，精雕细刻。也就是

说，教师应认真筛选习题，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少

中求优，避免面面俱到，机械重复，盲目拔高。加强针对性、典型性

和新颖性。

3、强调学法，变学会为会学。

4、作文训练力争到位。

在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点：

①注意训练审题能力。即使是如近年的开放