12.2逆向思维的含义与作用课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维+.pptx

第二框逆向思维的含义与作用;课标要求;学习导航;【思考】(1)根据故事，你认为什么是逆向思维？(2)为什么要树立逆向思维？(3)逆向思维有什么特点？(4)逆向思维有哪些具体方法？;事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能.（客观基础）人们已经认识到的只是其中的一部分,为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识,这就运用了逆向思维。（必要性、目的）

;（1）含义：;①原因：

事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。;我们可以从不同的角度，对已有的与事物结构顺序相关的认识作反向思考。比如，将已有认识中的左右、上下、前后、正反、内外、

大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圆形等作交换性思考。

在人际管理中换位思考的管理方式，是将管理与被管理的关系相互颠倒。在游客与动物的关系中，将游客关在游览车中让野生动物自由游荡，是一种约束与被约束关系的颠倒。;①原因：事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。;①原因：事物的功能，即有用还是无用，是人们依据自己的需要作出的评价和取舍。不同的人会有不同的需要。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化。某种事物此时无用，彼时却会有用；此地无用，彼地却会有用；对此人无用，对他人却会有用。;①原因：事物都处于因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。;?方法;材料一：某公司的老板经常换位思考，站在被管理者的立场上去思考如何调动员工的工作热情，取得了非常好的效果。

材料二：看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维，让人动起来，画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上，乘客坐在列车里，向窗外望去，可以欣赏到引人入胜的动画电影。

材料三：垃圾是放错了地方的资源，人们对垃圾进行分类、回收和利用，变废为宝。

材料四：由于条件的限制,人们不可能总是由因到果地认识事物，譬如对??空的认识。但人们通过分析宇宙射线、陨石等手段来加深对天体及其运动规律的认识。;思考：这样的逆向思维为什么不能任性呢？;1.逆向思维应当合“理”（理就是是事理、规律）;（1）只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。（正向思维是逆向思维的基础）

（2）创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。;3.正逆互补，携手共进（正向思维与逆向思维辩证互补的必要性）;请用正向思维和逆向思维分别试解一下。;创新思维是有方向的，是以问题（≠结果）为导向的;逆向思维的含义与作用;1.逆向思维不属于创新思维。()

提示:×。逆向思维是创新思维的一种方法。

2.逆向思维就是对事物之间因果关系的认识作交换性思考。()

提示:×。逆向思维的方法多种多样,对事物之间因果关系的认识作交换性思考只是其中之一。

3.发挥逆向思维,总能解决难题。()

提示:×。逆向思维应当合“理”,正逆互补,携手共进。

4.思考问题应首先使用逆向思维。()

提示:×。创新思维中的逆向思维,往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。

5.逆向思维比正向思维的效果好。()

提示:×。逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好,取决于具体情况,并不是时时处处都要逆向思考。

6.正向思维与逆向思维是客观对象的外在矛盾在人们思维中的反映,二者是完全对立的。

提示:×。正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映,二者不是彼此孤立、相互排斥的,而是相辅相成、相得益彰的。;课堂检测;1、北京冬奥会的首钢滑雪大跳台是在钢厂遗留的老厂房、烟囱、冷却塔等工业遗址的基础上，将工业建筑物改造为满足奥运比赛需要的专业场馆和配套功能用房，实现了钢厂由“火”到“冰”的重生，成为世界首例永久性保留和使用的滑雪大跳台场地。工业遗址的重生是（???）

①运用逆向思维，反向求索，以发现已有事物的新功用

②运用聚合思维，聚焦目标，以求解决问题的最优方案

③运用发散思维，延迟评判，以找到有效的多样性答案

④运用联想思维，移植功能，以寻找解决问题的新思路

A．①② B．①④ C．②③ D．③④;2、留白，又称“余玉”,是中国画中一个重要的艺术表现手法。正所谓“无画处皆成妙境”,就如老子主张“有无相生”、“虚而不屈，动而愈出”,有无相互映衬，虚实相互结合，才能真正产生“超乎其外，得乎其中的意境美。人生也是一样，留白，才可以走得更远。这启示我们(???)

①树立辩证思维，在对立统一中把握事物

②借助抽象思维，把握思维表达的情感性

③坚持对已有事物功能的