背影省赛获奖.ppt

深入解析背影朱自清父爱子父子情深升华：学会感恩学会爱深入解析有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！课后作业青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过，也有误解过他们的爱心，请以“，我想对您说“为题，给你的亲人写一封信。13背影第一课时朱自清新课导入

一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细腻的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习一篇朱自清的《背影》，让我们来真切地体会一下浓浓的父爱。新课导入

作者简介朱自清（1898-1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》《欧旅杂记》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实……”“我身体平安，唯膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”新课导入

新课导入

背景介绍《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。课文讲授给下列蓝色字注音交卸（）奔丧（）踌躇（）迂腐（）蹒跚（）颓唐（） 琐屑（）晶莹（）差使（）狼藉（）簌簌（）擦拭（）运用它们造一段通顺的话，用得越多越好。xièsānɡchóuchúyūpánshāntuísuǒxièyínɡchāijísùshì课文讲授

听读课文感知主要内容，思考下列问题1．这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？2．请找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）3．“我”与父亲见面的背景如何？课文讲授

1．这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？文章以背影为线索，主要写我的父亲，反映的主题是父爱。2．请找出本文的文眼。我最不能忘记的是他的背影。3．“我”与父亲见面的背景如何？祖母死了，父亲的差使也交卸了祸不单行，家境惨淡。深入解析感情诵读，体会父子深情1．背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来。深入解析怀念父亲——难忘背影第一次描写背影。你认为哪个关键词语，最能体现作者所要表达的思想情感？“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”其中“最不能忘记”表达了作者强烈的思想感情，写出了作者强烈的思念之情。深入解析看图说话：用自己的话说说图片上父亲的背影，再读读作者是如何刻画这一背影的。深入解析望父买橘——刻画背影第二次描写背影我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒珊地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。深入解析父子分别——惜别背影第三次描写背影过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了