《第三章 第二节 水的电离和溶液的pH》作业设计方案-高中化学人教版19选修1.pdfVIP

《水的电离和溶液的pH》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.理解水的电离过程，了解水电离平衡的影响因素；

2.掌握溶液pH的计算方法，能正确分析溶液酸碱性；

3.理解溶液pH与氢离子浓度、氢氧根浓度之间的关系。

二、作业内容：

1.阅读教材，完成知识点笔记：学生仔细阅读教材内容，根

据个人理解，总结水的电离和溶液pH的基本概念、影响因素以

及计算方法。

2.完成相关练习：学生完成课后提供的与水的电离和溶液pH

相关的练习题，检验自己的掌握情况。

3.实验探究：利用身边的实验器材（如pH试纸、酸碱指示

剂等），自行设计实验，探究不同物质溶液的酸碱性，并记录实

验现象及结果。

4.理论应用：根据所学知识，分析生活中常见的酸碱物质

（如食醋、肥皂水等）的酸碱性，并尝试解释其原因。

三、作业要求：

1.独立完成：学生需独立完成作业，不得相互抄袭；

2.实践操作：实验探究和理论应用部分，需要学生动手实践，

观察现象，分析原因，总结结论。

四、作业评价：

1.笔记和练习的完成情况将作为评价的基础，重点关注学生

对基本概念和计算方法的掌握；

2.实验探究和理论应用部分将作为评价的重点，关注学生是

否能够正确运用所学知识分析实际问题，能否解释生活中的常见

现象。

五、作业反馈：

教师将及时批改学生的作业，针对学生的完成情况给予反馈。

对于普遍存在的问题，将在课堂上进行讲解和答疑；对于个别学

生的特殊问题，将进行单独指导。通过作业反馈，希望帮助学生

更好地理解和掌握水的电离和溶液pH的知识，为后续化学课程

的学习打下坚实的基础。

此外，教师还将根据学生的作业情况，对学生的学习态度、

合作精神、创新能力等方面进行评价，以全面了解学生的综合素

质。

总之，通过本课程的作业设计，旨在帮助学生深入理解和掌

握水的电离和溶液pH的知识，提高他们的实践操作能力和问题

解决能力，为今后的化学学习和生活奠定坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

通过本次作业，学生应进一步理解水的电离和溶液pH的基

本概念，掌握常见酸碱溶液对pH的影响，能够运用相关知识解

决一些实际问题。

二、作业内容

1.简答题：

(1)请解释水的电离过程，并描述其对溶液pH的影响。

(2)解释pH值与溶液酸碱性的关系，并举例说明如何根据pH

判断溶液的酸碱性。

(3)请描述稀释和加入酸碱物质对溶液pH的影响，并举例说

明。

2.计算题：

(1)已知1L水中含有1mol氢离子，计算水电离出的氢氧根离

子浓度。

(2)若某溶液的pH值为2，将其稀释至原来体积的十倍，计

算稀释后的溶液的pH值。

3.实验题：

设计一个简单的实验，用于测定不同浓度盐酸溶液的pH值。

写出实验步骤、预期结果和分析。

三、作业要求

学生需独立完成作业，可以使用课本、笔记等相关资料。鼓

励使用图表、公式等方式呈现信息，注重逻辑推理和实际应用。

四、作业评价

1.作业完成情况：学生应按时提交作业，作业中应无明显遗

漏或错误。

2.答案合理性：评价学生对于水的电离、溶液pH的理解和

运用，是否符合高中化学课程要求。

3.实验题部分：关注实验设计的合理性和可行性，对实验结

果的预测和分析。

五、作业反馈

教师将在批改完作业后，将反馈发给每个学生，主要内容包

括：错误纠正、问题指出、建议和鼓励等。同时，也会根据学生

完成作业的情况，调整课堂教学内容，以更好地满足学生的需求。

具体来说，对于简答题部分，教师可能会指出学生表述不清

或理