高一物理参考系和坐标系省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

?1质点参考系和坐标系;运动是绝正确，静止是相正确，中学物理中“运动”和“静止”都是指“相对运动”和相对静止“。我们应该怎样描述物体机械运动？;一、物体和质点：

1、质点概念：

2、实际物体哪些情况下都可简化为质点？

3、你是怎样了解质点模型？

;结论：实际物体在以下三种情况下都可简化为

质点:

(1)物体各部分运动情况都相同，此物体普通可看成质点。

(2)物体形状大小远远小于所研究距离，此物可看成质点。

(3)物体本身大小在所研究问题中不起主要作用。

;物理学中，常依据所研究问题性质和要，抓住问题中主要原因，忽略其次要原因，建立一个理想化模型，使复杂问题得到简化，这是一个主要科学研究方法。质点就是这么一个理想化模型。

这是一个科学抽象。那以前接触过这么物理模型吗？请举例。;跟踪练习：;2、以下说法正确是

A．在研究列车经过隧道时间时，能够把列车看成质点；

B．在研究地球绕太阳公转时速度时，能够把地球看成质点；

C．在研究汽车从长沙到北京运动快慢时，能够把汽车当质点；

D．在研究地球自转时，地球能够当质点。;二、参考系

1、什么叫参考系？

2、你是怎样了解“参考系”？

3、同一个运动，选择参考系不一样？对这个运动描述是否相同？

4、参考系能够任意选择吗？比较两个物体运动是否要选择同一参考系？

5、怎样建立坐标系？;跟综练习：;A．坐地日行八万里；

B．小小竹排江中游，巍巍青山两岸走；

C．山不转水转，水不转路转，路不转云转；

D．汽车开动了，请大家不要动;

E．满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行．其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选参考系分别是什么?

F.喜马拉雅山高度是8888米。;思索1：假如要描述一个在冰场上花样滑冰运动员位置，应该建立怎样坐标系呢？

思索2：假如要描述一个坐在运动过山车上同学位置，应该建立怎样坐标系呢？;作业：

1、

2、预习第二节，完成非常学案;；/布袋除尘器泊头市净化除尘设备厂zth40awb

再问：“如你说，便该怎？”刘晨寂便讲了几样药味，又道：“???倒是险了些，论日常，我也不敢用，但需等到病者痰粘至不能喘息，扶起来，把这灌下去，倒能好了。”又道：“需早些煎下，一直热着等，上气不接下气时立刻灌下，若早些灌，怕伤了身体，若迟些灌，怕病人就不能吞咽了。”于大夫走后，因刘晨寂太年轻，进内帏不便，另换个老大夫给表诊脉，为着道上尊重同僚本份，方子未动过。刘晨寂虽讲得理路清楚，他人也未敢就叫他进内院，但今早起，表病情又凶险，痰越积越重，又只苦咳不出，喘气越来越艰难，丫头们便谈论起刘晨寂前日说话来。宝音听得此话，人命关天，倒是要紧，便问：“如今是吃什么方子？”“还是老方，听说不见效。”“刘大夫呢？”“芋大娘吃坏了肚子，他来诊脉，恰好在。”芋大娘是厨中厨娘，几样小菜、卤味，极是拿得出手，却是馋了点——或者正因为馋了点，厨艺才精进？——怪道宝音刚才在厨房未见她呢，却原来节下不检点，替人添麻烦。宝音皱皱眉，道：“我去看看芋大娘。”“宝音你在这里！”苍老声音，邱妈妈气喘吁吁赶来。宝音敬她年来，忙迎上前扶住了，又给她行礼，她且顾不得这个，一把扯住宝音，哭诉姑娘不好了，听说有个刘大夫说过一帖奇方，求宝音帮帮忙，先让人煎上。“有方子，自然能煎，”宝音斥旁边小丫头飘儿道，“府里头药房是作什么，叫邱妈妈这把年纪跑到这里来找人？”第六章前生后世两茫茫（2）飘儿委委屈屈解释：表现在大夫又不是刘大夫。于大夫去后换了位老大夫嘛不是？刘大夫说方子，老大夫也看了，批说太凶险，病灶除去，怕病人也跟着一命呜呼了。药房听说此语，就不敢煎。这也没错啊！邱妈妈耳背，听飘儿话听了半天，不是帮自己，把她气得一推，自己跟宝音啰哩烦琐讲，姑娘这病真是凶了，凶得可怕了，老大夫看来不中用，实在不行就试试刘大夫，左不过不中用。刘大夫没见病人面都能说出这些来，照她想是比其它大夫还可信。宝音当机立断道：“药先煎上，若表真有刘大夫所说症状，老大夫有应对之法还是先用老大夫，”握握邱妈妈手，“终是年老沉稳靠得住些。但要是他没法子抢救，便照刘大夫药进上！希望无须有那么凶险时候罢！”又道，“你们先去药房传话，我去找刘大夫要那药方。”邱妈妈怀中掏出油纸包藏一张纸：“我有！上次听她们讲，我央会字人给我写下来了！”她对自小乳大，真是忠心耿耿。飘儿与邱妈妈便先往药房去了。宝音晓得大太太、二太太都不太待见表，更不愿在表病情上担肩膊，去回了也无用，老太太年纪大了，精神易疲乏，这上下在养神呢，不便打搅，所以一力负担下来，料药