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2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力通关练习题含答案讲解

单选题（共20题）

1.气体的溶解度通常指在（）时，一定温度下溶解在1体积水里达到饱和状态时气体的体积，常记为1:x。

A.101kPa

B.103kPa

C.105kPa

D.108kPa

【答案】A

2.实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步聚：

A.cbadef

B.dacfbe

C.badcfe

D.cbadfe

【答案】D

3.下列物质：①丁烷②2-甲基丙烷③戊烷④2-甲基丁烷⑤2,2-二甲基丙烷，按沸点由高到低的顺序排列正确的是（）。

A.①＞②＞③＞④＞⑤

B.⑤＞④＞③＞②＞①

C.③＞④＞⑤＞①＞②

D.②＞①＞⑤＞④＞③

【答案】C

4.《义务教育化学课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容和（）四个部分。

A.诊断建议

B.实施方法

C.实施建议

D.教材编写

【答案】C

5.现代化学的元素周期律是l869年俄国科学家门捷列夫(DmitriMendeleev)首创的．他将当时已知的63种元素依相对原子质量大小并以表的形式排列．把有相似化学性质的元素放在同一列．制成元素周期表的雏形。经过多年修订后才成为当代的周期表。在周期表中，元素是以元素的原子序排列，最小的排行最先。表中一横行称为一个周期．一列称为一个族。某学生总结元素周期表的四个特征：①除零族元素外，短周期元素的最高化合价在数值上都等于该元素所属的族序数；②除短周期外，其他周期均为18种元素；③副族元素没有非金属元素；④碱金属元素是指IA族的所有的元素。其中正确的是（）。

A.只有①③

B.只有②③

C.只有③

D.只有③④

【答案】C

6.教材分析是教学设计的一个重要内容，该环节主要包括（）。

A.①②③④⑥

B.②③④⑥⑦

C.②③④⑤⑥⑦

D.①②③④⑤⑥⑦

【答案】D

7.下列关于F、Cl、Br、I性质的比较，不正确的是（）。

A.它们的原子核外电子层数随核电荷数的增加而增多

B.被其他卤素单质从其卤化物中置换出来的可能性随核电荷数的增加而增大

C.它们的氢化物的稳定性随核电荷数的增加而增强

D.单质的颜色随核电荷数的增加而加深

【答案】C

8.水溶液中能大量共存的一组离子是()。

A.Na＋、Ca2＋、Cl一、S042－

B.Fe2＋、H+、so32－、Cl0－

C.Mg2+,NH4＋、Cl一、S042－

D.K+、Fe3+、N03－；、SCN－

【答案】C

9.某学生在进行“氯气的制取和性质”这一部分的学习时，认真听取老师的讲解，仔细观察实验过程中的现象，正确地闻气味。该学生运用的主要学习策略是（）。

A.多重联系策略

B.多重感官协同记忆策略

C.练习一反馈策略

D.元认知策略

【答案】B

10.在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、观察、个案研究等手段，收集有关资料，进而得出科学的结论。这种研究方法可以称为（）。

A.观察法

B.文献法

C.调查法

D.讨论法

【答案】C

11.新课程改革的基本目标是推行（）。

A.科技教育

B.素质教育

C.减负

D.现代教育

【答案】B

12.中学化学教学内容的精髓是（）。

A.化学事实性知识

B.化学情谊类知识

C.化学理论性知识

D.化学技能性知识

【答案】C

13.物质对于人类来说都有两面性，必须合理使用物质的基础；正视化学品和传统化学过程对于人类带来的负面影响；在积极治理污染的同时，努力发展绿色化学，属于哪类化学观念（）。

A.物质观

B.元素观

C.分类观

D.科学价值观

【答案】A

14.下列有关乙炔的说法不正确的是（）

A.燃烧时有浓厚的黑烟

B.实验室制乙炔时可用CuSO4除杂质气体

C.为了减缓电石和水的反应速率，可用饱和食盐水来代替

D.乙炔的收集方法可用排空气法收集

【答案】D

15.小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢?小丽将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，小丽没有应用的科学方法是（）。

A.猜想

B.实验

C.推理

D.归纳

【答案】D

16.基础教育化学课程改革倡导的主要学习方式有（）。

A.接受式学习、启发式学习

B.讲授式学习、发现式学习

C.自主学习、合作学习、探究学习

D.传授学习、研究性学习

【答案】C

17.化学真正被确立为一门科学，是从（）时开始。

A.用原子一分子论来研究化学

B.炼金术流行

C.元素周期表出现

D.提出有机结构理论

【答案】A

18.下列词语属于描述认知性学习目标的是（）。

A.应用

B.学会

C.掌握

D.讨