二零二三年 优质公开课空气的成分.ppt

学习目标知识目标：1、认识空气的组成，设计实验测定空气中氧气的含量，学会从混合气体中除去某种气体的方法。2、结合社会生活了解空气是一种重要的资源。能力目标：初步学会科学探究的方法和步骤，培养观察、分析实验的能力。情感目标：知道空气是一种宝贵的资源，养成关注环境、关爱自然的意识和责任。下列事实说明空气中含有哪种成分1、木炭在空气中燃烧。2、利用空气制造氮肥。3、长期存放在空气中的澄清石灰水,表面会生成一层不透明的白色物质。

如何测定空气中氧气的含量？１、实验药品：铜粉或红磷注意：药品的用量应足量，能把氧气全部消耗掉。实验探究如何测定空气中氧气的含量？１、实验药品：铜粉或红磷２、实验原理：将密闭容器中的氧气消耗掉而不产生新的气体，再得出消耗掉氧气的体积。３、实验装置体验与思考水为何会进入集气瓶中?进入集气瓶中的水的体积取决于谁的体积？３、实验装置4、动手实验并做好记录（1）实验中，气球有什么作用？（2）加热时，为什么要不断推拉注射器？（3）写出反应的文字表达式。5、获得结论氧气大约占空气体积的1／5。6、反思剩余的大部分气体是什么？请你推测一下它的性质。氧气21％氮气78％二氧化碳0.033％氩气0.934％其他气体0.002％空气是一种混合物干燥空气的成分（体积分数）自学:空气是一种重要的资源1、在工业上，用方法得到氧气、氮气、稀有气体。2、氧气的用途：、。3、氮气的用途：、、。4、稀有气体主要用于：。无师自通颗粒归仓今天我知道了……我学会了……我还……1、我们呼吸的空气中，体积分数占78％的气体是（）A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、稀有气体2、空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是()A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.稀有气体3、植物光合作用消耗空气中的()A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.稀有气体挑战自我4、早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体挑战自我5、装在某容器中的空气经测定其中氮气的体积在相同条件下是10L，则该容器的容积为()A.10LB.15LC.12.5LD.18L6、干燥空气的成分按体积分数计算：氮气占_______，氧气占_________，___________占0.934%，_________占0.033%，其他气体占________。7、澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中有少量的____________;盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有________。挑战自我挑战自我8、如图所示，广口瓶内的水不到1／5，造成的原因有：____________________。实践作业以“我是空气”为题写一篇短文，将自己的成分及各成分的用途向同学们介绍一下。