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《中外史纲要(下)》;【课程标准】
通过了解两宋的政治和军事,认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化。
【教学目标】
1.熟练掌握宋初加强中央集权的具体措施,归纳其特点,并结合相关史料运用唯物史观分析对北宋社会带来的影响。
2.结合所学对北宋中期社会危机与王安石变法的关系作出历史解释。
3.能够运用历史地图概述两宋时期与周边民族的关系,正确认识古代民族间交流的方式,增强对国家的认同感,认识国家统一的进步性。
【重点难点】
重点:宋初加强中央集权的措施及其评价、宋代社会问题
难点:王安石变法失败的原因;宋代仁人志士的努力,家国情怀的培养
;一、宋初中央集权的强化;行政:派文官担任知州,节度使变为虚衔;
财政:设诸路转运使,统管地方财权;
军事:将地方精锐部队编入禁军,实施更戍法,定期更换驻地;
枢密院和禁军调统分离;崇文抑武,扩大科举。;1、分散各级机构的权力,使其互相牵制(中央);探究:二府三司制和三省六部制的异同;2、地方收权:军事权、行政权、财政权;3、崇文抑武,完善科举;据《宋史》相关记载,北宋官吏出身平民者共845人,占总数的55.12%。—陈义彦《北宋统治阶层社会流动之研究》;(2020·新课标全国Ⅱ卷高考)宋太祖开宝六年(973年)省试后,主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发,太祖在讲武殿出题重试,殿试遂成常制。经此事后,宋代科举
A.否定了世家大族特权
B.确立了省试考试权威
C.完善了考试录取程序
D.提高了人才选拔标准;二、边防压力与财政危机;;单位:万贯;增设官僚
机构臃肿
因循守旧;(2019·新课标全国Ⅲ卷高考)北宋实行募兵制,兵士待遇较为优厚,应募者以此养家糊口,兵员最多时达120多万人。这一制度
A.加重了政府财政负担B.提升了军队的战斗力
C.弱化了对地方的控制D.加剧了社会贫富分化;集权过度“三冗”积贫积弱
政治危机(阶级矛盾激化)
边患危机(民族矛盾激化)
;面对积贫积弱的局面,为了富国强兵,王安石采取“理财”“整军”等措施(实质是加强国家管控)以缓解矛盾、稳固统治。;王安石变法:
;19;;满江红·怒发冲冠
怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。
靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭。驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。?;和议;第9课两宋的政治和军事本课小结;1.(2021全国乙卷)宋代,官府强调“民生性命在农,国家根本在农,天下事莫重于农”,“毋舍本逐末”。苏辙说:“凡今农工商贾之家,未有不舍其旧而为士者也。”郑至道说,士农工商“皆百姓之本业,自生民以来未有能易之者也”。从中可以看出宋代
A.商品经济发展受到阻碍
B.重农抑商政策瓦解
C.社会群体间流动性增强
D.四民社会地位相同
;2.《朱子语类》记述道:“本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权,兵也收了,财也收了,赏罚行政,一切收了,州郡遂日就困弱。靖康之祸,虏骑所过,莫不溃散。”作者认为北宋制度设计
A.达到了加强中央集权的目的
B.提高了政府机构的行政效率
C.根本上杜绝割据存在的隐患
D.导致地方贫弱无力对抗边患;3、王安石将百姓按户等轮流到州县当差役的方法,改为由州、县官府出钱雇人应役,募役费用由当地主户按户等分担。对于此法……南方百姓相对富庶……故多不反对;北方百姓中穷苦者因此雪上加霜,助役钱使贫者更贫。这表明
A.北方农耕技术落后B.募役法不具有进步性
C.改革需结合实际情况D.南北方经济制度差异大
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