2.2 运动的规律性 课件高中政治统编版必修四哲学与文化(1).pptx

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第二课探究世界的本质;一、规律是客观的;奔腾的河流;原始社会;;整个世界都是运动变化的;1.运动的含义;2.运动与物质的关系;;(2)运动是物质的运动;;阅读与思考;3.规律的含义;苹果落地;;规律是客观的,

是不以人的意志为转移的,既不能被创造,也不能被消灭。;元素的发现经历了漫长的过程。最初出现在化学元素周期表上的元素只有63种,人们按照元素有规律的变化推论,世界上应该还有更多的元素,因而在周期表上给还未找到的元素留下来它们各自的“空位”。后来,空位上的元素先后被发现。到目前为止,化学元素周期表上已经有118种元素,其中有一些元素是人工制造的放射性元素。;自然界的运动是有规律的;①必须尊重规律,按规律办事,而不能违背规律;

②人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。;练一练;二、正确发挥主观能动性;二、正确发挥主观能动性;人在反映(认识)客观世界时,总是抱有一定的目的,在行动前要制定蓝图、目标、行动方式和步骤等。

(关键词:目的、计划、任务、目标、规划、方针等);1.人能够能动的认识世界;(3)意识活动具有能动创造性;①反映程度:人对客观世界的认识不仅仅局限于客观事物的表面现象,还能够创造性揭示事物的本质和规律。

②时间跨度:不仅能够“复制”当前对象,而且能够追溯过去,推测未来,能够创造一个理想的或幻想的世界。

(关键词:抽象、归纳、总结、提升、想象);意识不仅能够能动地反映客观世界,而且可以能动地指导人们改造世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的客观事物。;思考:意识有没有直接现实性?;思考:“大跃进”错在哪里?;意识的能动作用(人的主观能动性);三、一切从实际出发,实事求是;;谢谢观看

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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