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《20世纪以来人类的经济与生活》作业设计方案(第一课
时)
一、作业目标:
1.通过对20世纪以来人类经济与生活变革的回顾,深化学生
对历史进程的理解。
2.提高学生运用历史资料分析问题的能力,培养其批判性思
维。
3.通过对现实生活与历史变迁的对比,培养学生的社会责任
感和历史意识。
二、作业内容:
1.阅读并分析“20世纪以来人类经济与生活”相关历史资料,
包括但不限于经济理论、社会学、文化史等领域的文献。
2.撰写一篇短文,阐述20世纪以来人类经济与生活的主要变
化及其原因,并分析这些变化对人类社会的影响。
3.结合自身生活体验,分析现代社会经济与生活与过去相比
有哪些显著的不同,并思考这些变化的原因。
三、作业要求:
1.作业应独立完成,不得抄袭。
2.短文应字数在300字以上。引用文献应标注来源。
3.请将作业交至作业提交平台,并注明作业标题及所属课程。
四、作业评价:
1.评价标准将根据作业的完成质量、创新性、逻辑性和字数
等因素进行综合评定。
2.评价结果将反馈给学生,指出其优点和不足,并提供改进
建议。
五、作业反馈:
1.请学生根据作业评价结果,对自己的作业进行反思,总结
经验教训,并提出改进措施。
2.学生可将作业及反思结果通过邮件或其他方式反馈给任课
教师,以便教师更好地了解学生的学习情况和需求。
通过本次作业,学生将有机会深入了解20世纪以来人类经济
与生活的变革历程,培养其历史意识和批判性思维。同时,通过
对比现实生活与历史变迁,学生将更深刻地认识到经济与生活变
化对人类社会的影响,并培养其社会责任感。在完成作业的过程
中,学生需要独立分析历史资料,撰写短文,这有助于提高其运
用历史资料分析问题的能力。此外,学生还需结合自身生活体验
分析现代社会经济与生活变化的原因,这有助于培养其独立思考
和解决问题的能力。任课教师将根据作业的完成质量、创新性、
字数等因素进行评价,并及时将评价结果反馈给学生,以帮助学
生更好地了解自己的学习情况,并为其提供改进建议。学生需根
据评价结果进行反思,提出改进措施,并将作业及反思结果反馈
给任课教师。
作业设计方案(第二课时)
一、作业目标:
1.学生对20世纪以来人类经济与生活的主要变化有更深入的
理解;
2.培养学生运用历史知识分析现代社会现象的能力;
3.鼓励学生批判性思考现代经济与生活的问题,培养社会责
任感。
二、作业内容:
1.阅读理解:学生需完成一篇关于20世纪以来人类经济与生
活的文献阅读,并回答相关问题。问题将涉及文章的主要观点、
历史背景以及现代影响。
2.小组讨论:学生以小组为单位,讨论现代社会中的一些经
济与生活现象,如互联网、人工智能、环保、消费主义等,并分
析这些现象在20世纪以来的变化及其对现代社会的影响。要求每
位学生都要发表自己的观点,并记录在小组报告中。
3.个人反思:每个学生需反思自己在现代经济与生活中可以
发挥的作用,以及如何通过自己的行动来影响和改善社会。
三、作业要求:
1.独立完成作业:要求学生独立完成阅读、讨论和反思作业,
不得依赖其他同学或家长;
2.深度思考:作业旨在培养学生的批判性思考能力,要求学
生分析现代经济与生活现象背后的历史背景和影响;
3.报告质量:要求学生在完成小组讨论后提交一份高质量的
报告,报告需清晰、有条理地阐述小组的讨论结果,并反映每位
学生的观点;
4.作业提交:作业需在规定时间内提交,可通过电子邮件发
送至教师邮箱。
四、作业评价:
1.答案准确性:评估学生回答问题的准确性,以了解学生对
20世纪以来人类经济与生活的主要变化的掌握程度;
2.讨论深度:评价学生小组讨论的成果,以了解学生是否能
够深入分析现代经济与生活现象及其影响;
3.个人反思质量:评估学生个人反思的深度和广度,以了解
学生是否能够独立思考并积极影响现代经济与生活;
4.报告质量:评价学生提交的
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