《汽车制造质量管理与控制》 教案 模块2 零部件质量管理.doc

《汽车制造质量管理与控制》教学设计

PAGE

PAGE8

《汽车制造质量管理与控制》

学习单元教学设计方案

学习模块2零部件质量管理

单元1开发设计阶段零部件质量管理

一、教学目标：（以能力描述的目标）：

通过本情境的学习，使学生具备：

了解本课程能力目标、知识目标

理解零部件质量管理的重要性

3、理解产品开发阶段零部件的质量管理

4、理解产品量产阶段零部件的质量管理

二、学习单元教学内容与建议学时

学习单元名称

开发设计阶段零部件质量管理

技能点

知识点

教学形式

学时

备注

1、掌握零部件质量管理的重要性

2、掌握产品开发阶段零部件的质量管理

3、理解产品量产阶段零部件的质量管理

1、零部件质量管理的重要性

2、产品开发阶段零部件的质量管理方法

3、产品量产阶段零部件的质量管理方法

教师讲授—学生讨论—师生讨论—教师答疑

2H

重点难点

重点：

1、产品开发阶段零部件的质量管理方法

2、产品量产阶段零部件的质量管理方法

难点：

1、零部件的质量管理要点

学习型

工作任务

能够描述设计开发及量产阶段零部件的质量管理过程。

教学方法设计：

讲授法、引导文法、案例教学法等

教学媒介：

多媒体课件、投影仪、图片、车身实物、案例

学习任务与学习成果：

能够描述设计开发及量产阶段零部件的质量管理过程。

课时分配：

课堂教学环节

接受工作任务

资讯

计划

决策

实施

总结与评价

时间分配（分）

5min

20min

5min

5min

5min

5min

课程执行情况：良好

学习情境

模块2零部件的质量管理

学习单元

单元1开发设计阶段零部件质量管理

学习型工作任务：

能够描述设计开发及量产阶段零部件的质量管理过程。

教学过程

项目

学习与工作内容

教学组织

资讯

接受工作任务，明确任务要求，学习车身结构

1．讲授法‘引导行动的知识’

讲述工作任务，学生分组进行调查与资讯，形成调查报告，教师评价。

计划

决策

确定工作过程与方法，制定工作计划

2．‘学中做’指导性的方法，讲授‘解释行动的知识’

帮助学生制定工作计划，审查工作计划，并提出修改意见。

实施

填写工单

3．任务设计教学法，教师指导，学生自主，在‘做中学’中‘反思行动的知识’。

总结

评价

对学生写出的工单进行检查，由老师和其他小组的成员进行评估。

检查学生的工作成果，组织学生进行相互评价，教师再作示范，并给出最终评价结果。

教学资源：1.WORD文档2.PPT文档3.FLASH4.视频文档5.车身实物

PPT课件版式设计：

教学内容

教学组织与

教学方法

单元1开发设计阶段零部件质量管理

【资讯】

汽车零部件分类

开发阶段零部件管理

产品设计开发过程的质量管理是全面质量管理的首要环节。统计资料表明，产品质量的好坏，约60﹪～70﹪是由产品设计的质量所决定的。因此，必须加强产品设计的质量管理。

1.设计开发过程：

市场调查；

产品设计；

工艺准备；

试制过程。

2.设计开发过程主要工作：

通过市场调查研究，根据用户要求、科技情报与企业的经营目标，制定产品质量目标；

组织有销售、采购、科研、设计、工艺、制度和质管等多部门参加的审查和验证，确定适合的设计方案；

保证技术文件的质量；

做好标准化的审查工作；

督促遵守设计试制的工作程序。

3.设计开发过程质量控制：

1）根据市场调研结果，掌握用户质量要求，做好技术经济分析，确定适宜的质量水平；

2）严格认真地按产品质量设计所规定的程序和要求开展工作，对设计质量进行控制；

3）安排好“早期报警”，包括设计评审、帮障分析、实验室试验、现场试验、小批试验等，把设计造成的先天性缺陷消灭有形成过程之中；

4）做好质量特征重要程度的分级和传递，使其他环节的质量职能按设计要求进行重点控制，确保符合性质量。

量产阶段零部件管理

量产阶段的基本任务是保证产品的制造质量，建立一个能够稳定生产合格品和优质品的生产系统。

1.主要工作内容：

组织质量检验工作；

组织和促进文明生产；

组织质量分析，掌握质量动态；

组织工序的质量控制，建立管理点。

2.采购外检

3.检验的相关知识

鉴別功能把关功能预防功能报告功能

质量检验的步骤

1.检验的准备

2.获取检测的样品

3.测量或试验

4.记录

5.比较和判定

6.确认和处置

图片演示

图片教学

举例说明

案例教学

讲解

讲授，讨论

计划决策

行动提示：

1.现在，我们要为从信息、资料收集开始到实施、完成任务并做出评价，制定一套详尽的工作计划。

2.为什么要制定工作计划？我们可以去参考一些优秀的计划？

3.请把你们