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第一章：语言与语言学

1.1语言的定义与特征

引导学生理解语言是一种符号系统，用于表达和交流思想。

讨论语言的抽象性、任意性和创造性等基本特征。

1.2语言学的范畴与学科体系

介绍语言学的定义和研究对象，包括语音学、语法学、语义学等分支。

解释语言学与其他相关学科（如文学、心理学、社会学）的关系。

1.3语言学的历史与发展

概述语言学的历史背景和重要学派，如结构主义、功能主义和认知语言学。

引导学生了解语言学的发展趋势和当前的研究热点。

第二章：语言的语音与音系

2.1语音学基础知识

介绍语音学的研究对象和内容，包括音素、音位、音素对立等概念。

分析语音的物理属性，如音高、音强、音质等。

2.2音系学原理

讲解音系学的定义和研究方法，包括音节结构、音素组合规则等。

探讨音系变化的规律和原因，如音位替换、语音同化等现象。

2.3语音与音系的变化与发展

分析现代汉语中的语音与音系变化，如儿化音、声调变化等。

讨论语言接触和全球化对语音与音系的影响。

第三章：词汇与词义

3.1词汇的定义与分类

引导学生理解词汇是语言的建筑材料，包括实词和虚词两大类。

讨论词汇的来源、变化和词汇系统的组织。

3.2词义的性质与变化

介绍词义的概念和特点，如抽象性、多义性、模糊性等。

分析词义变化的类型和原因，如词义扩展、词义缩小等。

3.3词汇与词义的研究方法

讲解词汇与词义研究的重要理论和方法，如语义场理论、义素分析等。

探讨词汇与词义在语言学中的应用和价值。

第四章：语法与句法

4.1语法的定义与研究对象

解释语法的定义和作用，包括词法、句法、语篇等层面。

引导学生了解语法的研究内容和方法。

4.2句法结构与句子类型

分析句子的基本结构，如主语、谓语、宾语等。

讨论不同类型的句子结构和句子类型，如简单句、并列句、复合句等。

4.3语法规则与语法变化

讲解语法规则的性质和来源，如黏着性、一致性等。

探讨语法变化的规律和原因，如语法化、语义化等现象。

第五章：语用学与语境

5.1语用学的定义与研究内容

介绍语用学的概念和研究领域，包括语言使用、语境和语用含义等。

引导学生理解语用学的重要性和实际应用。

5.2语境的作用与类型

分析语境对语言使用的影响，包括交际语境、文化语境等。

讨论语境的类型和作用，如语境假设、语境效果等。

5.3语用学与语言交际

讲解语用学在语言交际中的重要作用，如会话含义、礼貌原则等。

探讨语用学在实际交际中的应用和语用失误的原因。

第六章：社会语言学

6.1社会语言学的定义与研究范畴

解释社会语言学的概念，即语言的社会方面和语言与社会互动的关系。

引导学生了解社会语言学的研究范畴，包括语言变异、语言态度等。

6.2语言变异与方言

分析语言变异的类型和原因，如地域变异、社会变异等。

讨论方言的定义、分类和方言间的差异与联系。

6.3语言与社会

讲解语言与社会之间的相互影响，如语言身份、语言权利等。

探讨社会语言学在现实生活中的应用和意义。

第七章：心理语言学

7.1心理语言学的定义与研究内容

介绍心理语言学的概念，即语言的心理学方面和语言处理的心理机制。

引导学生了解心理语言学的研究内容，包括语言理解、语言产生等。

7.2语言理解与语言产生

分析语言理解的过程和模型，如听觉加工、视觉加工等。

讨论语言产生的机制和过程，如发音器官的运动、言语计划等。

7.3语言习得与语言丧失

讲解语言习得的过程和理论，如先天论、环境论等。

探讨语言丧失的原因和现象，如失语症、语言废弃等。

第八章：文化语言学

8.1文化语言学的定义与研究范畴

解释文化语言学的概念，即语言与文化相互关联的研究领域。

引导学生了解文化语言学的研究范畴，包括语言与文化传承、语言与文化认同等。

8.2语言与文化

分析语言与文化之间的相互影响，如语言符号、语言表达与文化价值等。

讨论文化语言学在现实生活中的应用和意义。

8.3语言与文化传承

讲解语言在文化传承中的作用和价值，如语言教育、语言保护等。

探讨文化语言学在语言政策制定和语言规划中的应用。

第九章：应用语言学

9.1应用语言学的定义与研究范畴

解释应用语言学的概念，即语言学在实际应用领域的研究。

引导学生了解应用语言学的研究范畴，包括第二语言习得、语言教学等。

9.2第二语言习得

分析第二语言习得的过程和理论，如认知理论、社会互动理论等。

讨论第二语言习得的影响因素，如年龄、动机、教学方法等。

9.3语言教学

讲解语言教学的方法和策略，如任务型教学、交际式教学等。

探讨应用语言学在语言教学实践中的指导作用。

第十章：语言学发展趋势与展望

10.1语言学与其他学科的交叉研究

介绍语言学与其他学科的交叉研究，如计算语言学、神经语言学等。

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