25.《灰雀》课件(共53张PPT).pptx

灰雀;学习目标;它是什么？;;同学们，你们见过图中的小鸟吗？你看它有红红的胸脯，尖尖的小嘴，多么可爱啊！这就是——灰雀！关于灰雀，还发生过一个有趣的故事呢！;灰雀;(1870—1924)，无产阶级革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，苏维埃社会主义共和国联盟的主要缔造者。1917年11月7日，列宁领导了俄国十月革命，宣布推翻俄国临时政府，成立人民委员会，制造了苏维埃政权。革命胜利后，列宁当选为第一届苏维埃政府主席。他创办了《火星报》，著有《唯物主义和经验批判主义》等。;自读课文，要求：

1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。

2.给课文标明自然段序号。

3.想一想课文是按什么顺序写的。;我会读;运用：在这个城市里，有很多诚恳的劳动人民。;看;自读课文，注意读好文中的对话。;默读课文，思考：作者按什么顺序来记叙的？;或;结构：左右;结构：半包围;结构：左右;填一填。

列宁在公园里寻找______时，遇到了________，经过交谈，受到感动的小男孩

____________。;通过上节课的学习，请你说说课文主要写了什么，填一填。;初读课文，理清课文主要人物——列宁、小男孩，了解这个温暖的故事；然后通过人物的动作、语言等揣摩人物的内心想法，体会列宁对孩子的尊重和呵护以及男孩的诚实与天真；分角色读课文，学习用对话描写推进故事情节发展的写作方法，了解对话外的含义，读出文本中未曾写出来的故事，和大家交流。;读第1自然段，思考：灰雀是什么样的？;惹人喜欢;两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。;惹人喜爱的三只灰雀;列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。;每次都要。;读一读课文第2-10自然段,想一想：列宁发现灰雀不见后是怎么做的？;不见灰雀;他在周围的树林中找遍了，也没有找到。;列宁在周围的树林中找遍了，也没有找到那只灰雀，这时他看见了一个小男孩，他对小男孩说了什么呢？;;列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”;那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

;;列宁猜到小男孩知道灰雀的下落，想让小男孩认识到错误，放回灰雀。;积累练笔：;;默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？;自由读第11-13自然段，说一说：灰雀回来后，列宁是如何做的？;又见灰雀;列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”;展开想象，写一写小男孩放回灰雀后，会对灰雀说些什么。;当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。;疑难探究;先分别找出列宁和小男孩的话，用不同的符号画出来；然后分角色朗读，从具体的句子中体会人物心里是怎么想的。侧重从语气、停顿、重音上考虑，可扫码听读“朗读音视频”学习。;从“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”等，以及后来列宁询问男孩时与男孩的对话可以看出列宁很喜爱灰雀。

从男孩一开始捉灰雀，后来在与列宁交谈后主动放回灰雀，可以看出小男孩很喜爱灰雀。;小故事：诚实的列宁;列宁

（善解人意）;拓展延伸;本文讲述的是发生在列宁、小男孩和灰雀之间的一个温暖的故事。体现了列宁的善解人意、对男孩的尊重与呵护，以及男孩的诚实和天真。;尊重呵护、诚实善良“人之初，性本善”，列宁善意的提醒，对小男孩的尊重和爱护，让我们感受到人与人之间的真诚与美好。生活中，我们也应学习这种体贴和宽容他人的态度，用善意的提醒和理解的微笑给犯错的人一个自省的机会。