统编版语文三年级下册20 《肥皂泡》 第一课时（教案）2020.docx

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一、教学目标

1.知识与技能：通过学习《肥皂泡》，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，并能够用自己的语言复述课文大意。同时，通过学习，使学生能够掌握本课的生字、新词，并能流利地朗读课文。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生自主学习的能力，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：通过学习课文，培养学生热爱生活、善于观察、积极思考的良好习惯，激发学生对科学的兴趣。

二、教学内容

1.课文内容：本课为《肥皂泡》，主要讲述了作者童年时期制作肥皂泡的经历，以及肥皂泡给作者带来的快乐。

2.生字词：肥皂、吹、飘、五彩缤纷、透明、圆溜溜、梦幻、轻盈等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握本课生字词。

2.教学难点：理解课文中的抽象词语，如“五彩缤纷”、“梦幻”等。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、铅笔、橡皮、笔记本。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示肥皂泡的图片，引导学生观察并说出肥皂泡的特点，激发学生的学习兴趣。

2.朗读课文：教师示范朗读课文，学生跟读，注意语气、节奏和表情。

3.理解课文：教师提出问题，引导学生回答，帮助学生理解课文内容。

4.学习生字词：教师带领学生学习本课生字词，讲解字词的意思和用法。

5.小组讨论：学生分成小组，讨论课文中肥皂泡的特点和作者的感受。

6.课堂小结：教师总结本课的主要内容，强调重点和难点。

六、板书设计

1.课题：《肥皂泡》

2.课时：第一课时

3.教学目标：正确朗读课文，理解课文内容，掌握本课生字词。

4.教学重点与难点：理解课文内容，掌握本课生字词。

5.教学过程：导入新课、朗读课文、理解课文、学习生字词、小组讨论、课堂小结。

七、作业设计

1.朗读课文，熟记生字词。

2.根据课文内容，用自己的语言复述课文大意。

3.想象一下，如果你是作者，你会怎样描述肥皂泡？写在日记本上。

八、课后反思

1.教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程中是否存在不足，如何改进？

2.学生反思：通过本节课的学习，自己是否掌握了课文内容，是否能够正确朗读课文，是否学会了本课的生字词？在小组讨论中，自己的表现如何，有哪些收获？

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点与难点的突破。因此，教学过程的精心设计对于一节课的成功至关重要。

在教学过程中，教师需要通过一系列的教学活动，引导学生逐步深入地理解和掌握课文内容。这个过程应该是有序的、连贯的，并且能够激发学生的学习兴趣和参与热情。以下是对教学过程的详细补充和说明：

1.导入新课：教师可以通过展示肥皂泡的图片或视频，让学生直观地感受肥皂泡的美丽和神奇，从而激发他们的学习兴趣。同时，教师可以引导学生观察并说出肥皂泡的特点，如颜色、形状、动态等，为接下来的课文学习做好铺垫。

2.朗读课文：教师应该选择一位朗读能力较强的学生或亲自示范朗读课文，确保课文的语气、节奏和表情都能准确地传达出来。学生跟读时，教师要注意纠正发音和语调，帮助学生更好地理解和感受课文。

3.理解课文：教师可以提出一系列问题，引导学生逐步深入地理解课文内容。这些问题可以是关于课文事实的，也可以是关于课文情感的，甚至是关于课文深层次含义的。通过回答这些问题，学生可以逐步建立起对课文内容的整体把握。

4.学习生字词：教师应该选择一些重点生字词，通过讲解字词的意思、用法和记忆方法，帮助学生掌握这些生字词。同时，教师可以通过一些小游戏或练习，让学生在实际语境中使用这些生字词，加深他们对这些字词的理解和记忆。

5.小组讨论：教师可以让学生分成小组，围绕课文内容进行讨论。讨论的主题可以是肥皂泡的特点，也可以是作者在课文中的感受和情感。通过小组讨论，学生可以相互交流、相互启发，进一步加深对课文内容的理解。

6.课堂小结：在课堂的最后，教师应该对整节课的内容进行总结，强调教学重点和难点，帮助学生巩固所学知识。同时，教师也可以提出一些开放性问题，引导学生进行思考和探索，为下一节课的学习做好铺垫。

在整个教学过程中，教师需要注意以下几点：

-教学活动的设计要符合学生的认知特点和兴趣，能够激发学生的参与热情。

-教学活动的过渡要自然流畅，确保整个教学过程的连贯性。

-教学活动要注重学生的主体性，给予学生足够的思考和表达的空间。

-教学活动要注重学生的个体差异，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

通过以上对教学过程的详细补充和说明，我们可以看到，教学过程的设计是整个教案中最为重要的部分。只有通过精心设计的教学过程，