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人教部编版道德与法治九年级下册第一单元2.2《谋求互利共赢》优秀教学设计
一.教材分析
《谋求互利共赢》是人教部编版道德与法治九年级下册第一单元2.2的内容。
本节课主要让学生理解互利共赢的概念,认识到互利共赢的重要性,并学会在日常
生活和交往中谋求互利共赢。教材通过生动的案例和生活中的实例,引导学生思考
和探讨,培养学生的合作意识和交往能力。
二.学情分析
九年级的学生已经具备一定的生活经验和交往能力,对于互利共赢的概念有一
定的了解。但是,他们在实际生活中运用互利共赢的能力还有待提高。因此,在教
学过程中,教师需要结合学生的实际情况,通过案例分析和小组讨论等方式,帮助
学生更深入地理解互利共赢的重要性,并学会在实际生活中运用。
三.教学目标
1.知识与技能:让学生理解互利共赢的概念,学会从多方面、多角度去
考虑和解决问题,提高解决问题的能力。
2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方式,培养学生的合作意识
和交往能力。
3.情感态度与价值观:使学生认识到互利共赢的重要性,增强合作意识,
培养良好的交往习惯。
四.教学重难点
1.重点:互利共赢的概念及其在实际生活中的运用。
2.难点:如何引导学生从多方面、多角度去考虑和解决问题,提高解决
问题的能力。
五.教学方法
1.案例分析法:通过分析具体的案例,让学生理解互利共赢的概念,并
学会在实际生活中运用。
2.小组讨论法:引导学生进行小组讨论,培养学生的合作意识和交往能
力。
3.情境模拟法:创设情境,让学生在模拟实践中体会互利共赢的重要性。
六.教学准备
1.教材和教案:准备人教部编版道德与法治九年级下册教材和教案。
2.案例材料:收集相关的案例材料,用于课堂分析和讨论。
3.投影仪和幻灯片:制作相关的幻灯片,用于课堂演示和讲解。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
利用投影仪展示一组图片,图片内容包括合作成功的场景和合作失败
的场景。让学生观察并思考:为什么有的合作能够成功,而有的合作却失败了
呢?引导学生思考合作的重要性。
2.呈现(10分钟)
呈现本节课的主题《谋求互利共赢》。通过讲解和案例分析,让学生
理解互利共赢的概念,并引导学生认识到互利共赢的重要性。
3.操练(10分钟)
将学生分成小组,每组提供一个案例,让学生进行分析。让学生从多
方面、多角度去考虑和解决问题,提高解决问题的能力。
4.巩固(5分钟)
让学生用自己的话总结本节课所学的内容,加深对互利共赢的理解。
5.拓展(5分钟)
让学生举例说明在日常生活和交往中如何谋求互利共赢,培养学生的
合作意识和交往能力。
6.小结(5分钟)
对本节课的内容进行小结,强调互利共赢的重要性,并鼓励学生在日
常生活中积极实践。
7.家庭作业(5分钟)
布置一道思考题:请你结合自己的生活经验,谈谈如何在日常生活中
谋求互利共赢。
8.板书(5分钟)
板书本节课的主题《谋求互利共赢》和关键点:理解互利共赢的概念、
认识互利共赢的重要性、学会在实际生活中运用互利共赢。
通过本节课的教学,学生对互利共赢的概念有了更深入的理解,能够在实际生
活中运用互利共赢。但是在教学过程中,发现部分学生对于从多方面、多角度去考
虑和解决问题还有一定的困难,需要在今后的教学中加强引导和训练。
在完成《谋求互利共赢》这一课时的教学设计后,我对整个教学过程进行了深
刻的反思,总结了在课堂实施过程中遇到的问题,并探索了相应的解决办法和改进
措施。
首先,我认识到在教学设计中,导入环节虽然能够激发学生的兴趣,但在呈现
案例的过程中,案例的选择和呈现方式可能需要更加精细。在实际操作中,我注意
到部分学生对于案例的细节关注过多,而忽视了案例背后的互利共赢理念。为此,
我在后续的教学中调整了案例的选择,更加强调案例与学生生活的关联性,以
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