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小班音乐活动教案：小青蛙打呼噜

一、活动目标

1.让幼儿通过听、唱、动、玩等多种方式，体验音乐活动的乐趣。

2.培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3.帮助幼儿学会用轻快的声音唱准音符，并用动作表现小青蛙打呼噜的形象。

4.引导幼儿关注自然界的声音，培养对生态环境的热爱。

二、活动准备

1.教具：小青蛙手偶、小青蛙图片、呼噜声道具。

2.材料：音乐CD、歌词卡片、小青蛙手偶、呼噜声道具。

3.环境：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程

1.热身活动（5分钟）

1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

1.2教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2.认识小青蛙（5分钟）

2.1教师展示小青蛙手偶和图片，向幼儿介绍小青蛙的外貌特征和生活习性。

2.2教师讲解小青蛙打呼噜的声音特点，让幼儿听辨并模仿。

3.学习歌曲（5分钟）

3.1教师发放歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。

3.2教师教授歌曲旋律，引导幼儿用轻快的声音唱准音符。

3.3教师带领幼儿练习合唱，培养幼儿的协调性和合作精神。

4.创意活动（5分钟）

4.1教师邀请幼儿用动作表现小青蛙打呼噜的形象，如跳跃、扭动身体等。

4.2教师鼓励幼儿自由发挥，创作有趣的动作，展示小青蛙的生动形象。

5.1教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

四、活动评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐节奏的把握和歌曲演唱的准

确性。

2.关注幼儿在创意活动中的表现，评估他们的想象力和创造力。

3.搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

五、教学建议

1.针对小班幼儿的特点，教师在教学过程中应注重耐心引导，鼓励幼儿积极参

与。

2.在学习歌曲时，教师可适当降低音准要求，注重培养幼儿的音乐兴趣。

六、活动延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于小青蛙打呼噜的表现，

鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2.环境创设：在班级环境中布置小青蛙主题墙饰，引导幼儿观察和交流。

3.区域活动：在音乐区投放相关教具，如小青蛙手偶、音乐CD等，供幼儿自

由玩耍和练习。

七、注意事项

1.确保活动环境的安全和舒适，避免干扰因素。

2.在活动中注意观察每个幼儿的表现，关注他们的情感需求。

3.教学过程中，教师应以鼓励和表扬为主，培养幼儿的自信心。

八、教学资源

1.音乐CD：包含小青蛙打呼噜的歌曲及背景音乐。

2.歌词卡片：印有小青蛙打呼噜的歌曲歌词。

3.小青蛙手偶：用于形象教学和互动游戏。

4.呼噜声道具：用于模拟小青蛙打呼噜的声音。

5.教学PPT：展示小青蛙打呼噜的相关图片和信息。

九、教学反思

1.教师在活动结束后，应反思教学目标的达成情况，以及教学方法和策略的有

效性。

2.针对幼儿的表现，教师应思考如何调整教学内容，使其更符合幼儿的认知和

发展水平。

3.教师应关注家园共育，加强与家长的沟通，共同促进幼儿的全面发展。

十、教学计划

1.下一节音乐活动计划教授新的歌曲或音乐游戏，以便让幼儿体验不同的音乐

活动形式。

2.在未来的教学过程中，适当增加亲子互动环节，让家长参与幼儿的音乐学习。

3.定期组织音乐会，让幼儿展示自己的才艺，提高他们的自信心和表演能力。

重点和难点解析

一、活动目标

二、活动准备

三、活动过程

四、活动评价

五、教学建议