二年级数学下册青岛版教材解读分析精品课件.pptxVIP

青岛版二年级数学下册教材解读分(Fen)析第一页，共五十八页。

课程资源开发教学评价教学设计内容结构及分析编排体例及目的说教(Jiao)材说教学流(Liu)程说目标说教材知识立体整合单元教学目标课程目标青岛版二年级数学下册第二页，共五十八页。

说(Shuo)教材第三页，共五十八页。

0102编排体例及目(Mu)的内容(Rong)结构及分析03知识立体整合说教材流程第四页，共五十八页。

编者的话目录我想对您说教(Jiao)材编排体例教材整体编排体例及目的第五页，共五十八页。

【编写目的】编者的话，取材于本册第四单元情境图，以引人入胜的图画，生动有趣的情境，鲜活真实的问题深深地吸引着学生，让学生迫切地想与教材对话、交流。说教材-编排体例及目的第六页，共五十八页。

编者的话目录【编写目的】它除了可以了解本册知识，更可以在复习时帮助学生将知识分类归纳。与其他教材目录不同的是，该教材的目录是由“情境主题名”和“数学知识名”合并构成的的。教材编排(Pai)体例教材整体编排体例及目的第七页，共五十八页。

编者的话目录我想对您说【编写目的】该部分内容充分体现了评价方式的多元化。说教材-编排体例及目的第八页，共五十八页。

单元(Yuan)编排体例5.观(Guan)察物体漂亮的花朵综合与实践统计与概率6.万以内数的加减法（二）8.解决问题2.万以内数的认识9.数据的统计与整理10.总复习4.万以内数的加减法（一）空间与图形1.有余数的除法数与代数3.毫米、分米、千米的认识7.图形与拼组奇妙的动物世界说教材-编排体例及目的第九页，共五十八页。

丰(Feng)收园你问我说情境图问题口(Kou)袋单元引导学生从中获取信息，启发学生主动思考提出问题。吸引着学生主动去学习。我学会了吗？引导学生对自己的学习进行反思，客观、公正地对自己做出评价，培养学生自我评价、自我反思的能力。引导学生动手实践、自主探索、合作交流。自主练习让学生巩固所学知识，获得成功的体验，把解决问题与数学基础知识和基本技能的学习融为一个让学生巩固所学知识，获得成功过程。说教材-编排体例及目的第十页，共五十八页。

0102编排(Pai)体例及目的内(Nei)容结构及分析03知识立体整合说教材流程第十一页，共五十八页。

数(Shu)与代数(Shu)有余数(Shu)除法的笔算有余数除法的意义教材主要内容研说第一单元有余数的除法第十二页，共五十八页。

数(Shu)与代数(Shu)有余(Yu)数除法的笔算有余数除法的意义教材主要内容研说第一单元有余数的除法万以内数的认识千以内数的认识万以内数的大小比较第二单元万以内数的认识（一）从让学生认识“平均分”开始，通过观察、动手操作、探讨等学习活动，逐步体会除法运算的意义，掌握除法算式各部分的名称。充分利用学生学过连加、连减和乘法的基础和“平均分”物品的实践经验，促使学生自主探索不同的求商的方法。借助植树造林绿化荒山的画面情境，设计有相关联的一乘两除一组的计算，为学生理解和掌握用乘法口诀求商的方法创造条件。遵循由易到难的原则，先用除法计算解决简单的实际问题，用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题.估算第十三页，共五十八页。

数(Shu)与代数(Shu)有余(Yu)数除法的笔算有余数除法的意义教材主要内容研说第一单元有余数的除法万以内数的认识千以内数的认识万以内数的大小比较第二单元万以内数的认识（一）第四单元万以内数的认识（二）用7、8、9的乘法口诀求商解决问题引出要用除法计算的实际问题.由浅入深、由简单到复杂、由直观操作到分析推理。估算第十四页，共五十八页。

数与(Yu)代数用两步计(Ji)算的方法解决问题知道小括号的作用1000以内数的认识整百、整千数加减法教材主要内容研说第一单元解决问题第五单元万以内数的认识用2-6的乘法口诀求商除法的初步认识10000以内数的认识解决问题第二单元表内除法（一）第四单元表内除法（二）用7、8、9的乘法口诀求商解决问题让学生通过实践操作数数，认识计数单位“千”，感知更大的数的组成，发现每两个相邻的计数单位之间都是十进的关系。让学生充分利用计数器上的珠子认、读、写1000以内的数。借助计数器帮助学生直观地比较数的大小。教材采取了