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2018小学班主任述职报告

班主任特别是小学的班主任，是一个复合性角色。一

起来看看为大家精心整理的“2018小学班主任述职报告”，

欢迎大家阅读，供大家参考。

尊敬的领导：

时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转

眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦

也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索

前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六

个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成

效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。

这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的

管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学

生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及

奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学

会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔

记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，

了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的

课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定

的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，

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了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其

把学习成绩搞上去。

2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当

天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的

作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复

习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培

养学生良好的学习态度和习惯。

3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及

学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树

立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评

比，做好奖励工作。

二、激发学生的竞争意识

竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己

的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要

抓住以下几点激发学生的竞争意识：

1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及

竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评

价如何。

2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现

定期评价，。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班

上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优

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生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差

生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作

我班有位同学叫xxx，成绩相当不错，但其由于家庭的

种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受

能力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一

些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也

不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当

她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下

头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。

有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌

上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我

一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到

教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神

经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析

了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说

别做伤害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。

随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发

生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了