八年级语文上册第一单元1我爱这土地省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

第一单元;1我爱这土地;字词盘点;作家作品;字词盘点;字词盘点;字词盘点;字词盘点;问题探究3;问题探究3;问题探究3;一、1.表示了诗人对生他养他而又多灾多难祖国深沉爱。这首诗抒发了在那个艰辛年代里,为祖国独立自由而奋斗献身华夏儿女共同心声。

2.这只“鸟”是一个饱受磨难、拼尽全力,用整个生命去歌唱形象。它歌唱土地、河流、风和拂晓,生命耗尽后便投身土地怀抱,与它所挚爱土地融为一体,这实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切决心。

二、假如说第一节是对“爱土地(祖国)”主题抒情性铺陈描述,第二节短小精悍两行则可看作是对主题高度凝练概括。因果关系一问一答,是爱国者目睹满目疮痍祖国,爱得越深、痛得越切悲愤表情特写。在第二节里诗意得到了提炼和升华。;三、提醒:设计此题,意在经过比较深入了解课文,同时扩大学生视野,提升学生诗歌阅读能力。完成本题时,要从多角度进行比较,答案无须追求一致,只要言之成理即可。下面提供内容仅供参考:

两首诗背景不一样:前者是充满硝烟抗战时期,后者是改革开放新时代。写法不一样:前者借用鸟歌唱作比抒情,后者是直抒胸臆。;主题相近:前者抒发诗人面对遭受苦难大地,要为此而献身强烈愿望;后者是面对这块神奇土地,表示永远思恋感情。两首诗都重视意象创造:假如说艾青是借助“这被暴风雨所打击着土地”“这永远汹涌着我们悲愤河流”“这无止息地吹刮着激怒风”“和那来自林间无比温柔拂晓”来描绘出祖国大地遭受苦难,那么刘湛秋则是把对中国土地讴歌,对中国人民礼赞寄寓在经典新奇意象之中。如“激流三峡传来神女叹息”,既写出了祖国山川秀美,又自然地暗示了中华民族悠久历史和古老文化。再如“微风下湖水”和“一泻千里”“长江”形象地概括出了中国人民敦厚而顽强性格特征。那“核里已绽开复兴契机”“挂霜葡萄”,更表明中国人民已摆脱了幼稚和愚昧,开始走向成熟。

四、略