托班小脚丫活动教案参考.docVIP

?一、活动名称：托班小脚丫活动教案参考

二、活动主题：探索大自然

三、活动目标：

1.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

2.发展幼儿的观察能力和动手能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

四、活动准备：

1.自然材料（如树叶、花朵、小石子等）。

2.画纸、彩笔、颜料等绘画材料。

3.音乐CD、故事书等相关资源。

五、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

a.教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b.邀请幼儿分享他们对大自然的认识和感受。

2.探索大自然（10分钟）：

a.教师带领幼儿走出教室，到户外观察大自然，引导幼儿发现树叶、花朵、小石子等自然材料。

b.教师向幼儿介绍这些自然材料的特点和用途。

c.幼儿自由探索，寻找自己喜欢的自然材料。

3.创作时间（10分钟）：

a.教师引导幼儿利用收集到的自然材料进行创作，如拼贴画、手工制作等。

b.教师协助幼儿完成作品，鼓励他们发挥想象力。

c.幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的喜悦。

4.故事时间（5分钟）：

a.教师讲述一个关于大自然的的故事，如《小猪快跑》等。

b.幼儿分享自己对故事的理解和感受。

b.幼儿分享自己的感受，如对大自然的热爱、团队合作等。

c.教师给予肯定和鼓励，为幼儿颁发小奖励。

六、活动延伸：

1.家庭作业：教师布置亲子任务，让家长带领幼儿在家中发现大自然的美，并用照片或绘画的形式记录下来。

2.环境创设：教师将幼儿的作品展示在教室走廊或公共区域，让更多师生欣赏。

3.后续活动：组织幼儿进行自然材料手工制作比赛，提高幼儿的动手能力和创造力。

六、活动名称：托班小脚丫活动教案参考

七、活动主题：快乐运动

八、活动目标：

1.培养幼儿对运动的兴趣和热爱。

2.发展幼儿的基本运动能力，如跑、跳、投等。

3.培养幼儿的团队合作意识和竞技精神。

九、活动准备：

1.运动器材（如球、跳绳、圈等）。

2.音乐CD、故事书等相关资源。

3.画纸、彩笔、颜料等绘画材料。

十、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

a.教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b.邀请幼儿分享他们对运动的认识和感受。

2.探索运动（10分钟）：

a.教师带领幼儿进行各种运动游戏，如捉迷藏、丢沙包等，引导幼儿掌握基本的运动技能。

b.教师向幼儿介绍运动游戏规则，并示范动作。

c.幼儿自由参与运动游戏，体验运动带来的快乐。

3.创作时间（10分钟）：

a.教师引导幼儿利用运动器材进行创作，如用球摆出各种造型、用跳绳编织花环等。

b.教师协助幼儿完成作品，鼓励他们发挥想象力。

c.幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的喜悦。

4.故事时间（5分钟）：

a.教师讲述一个关于运动的故事，如《小猪快跑》等。

b.幼儿分享自己对故事的理解和感受。

b.幼儿分享自己的感受，如对运动的热爱、团队合作等。

c.教师给予肯定和鼓励，为幼儿颁发小奖励。

六、活动延伸：

1.家庭作业：教师布置亲子任务，让家长带领幼儿在家进行运动游戏，如捉迷藏、丢沙包等。

2.环境创设：教师将幼儿的作品展示在教室走廊或公共区域，让更多师生欣赏。

3.后续活动：组织幼儿进行运动会，让幼儿展示他们在活动中的所学所得。

重点和难点解析

重点环节一：活动主题的引入和理解

在活动开始时，教师需要通过生动的讲解和互动，引导幼儿理解和接受活动主题。这一环节的重点是激发幼儿的好奇心和兴趣，让他们能够积极参与到后续的活动中。

重点环节二：探索大自然

在这一环节中，教师需要引导幼儿观察和体验大自然，让他们能够亲身体验和感受到大自然的美丽和奇妙。重点是培养幼儿的观察能力和动手能力，增强他们对大自然的热爱和好奇心。

重点环节三：创作时间

在这一环节中，教师需要给予幼儿足够的自由空间和指导，让他们能够利用自然材料进行创作。重点是培养幼儿的创造力和想象力，让他们能够体验到创作的乐趣。

重点环节四：故事时间

通过讲述与活动主题相关的故事，教师可以引导幼儿进一步理解和感受大自然的美丽和奇妙。重点是通过故事的形式，培养幼儿的语言理解和表达能力，增强他们对大自然的兴趣。