幼儿园小班绘本活动教案：贪吃的变色龙.docVIP

?幼儿园小班绘本活动教案：贪吃的变色龙

一、活动目标：

1.引导幼儿观察绘本中变色龙的特征和变化，培养幼儿的观察能力和想象力。

2.通过故事讲述，培养幼儿对颜色的认知和辨别能力。

二、活动准备：

1.准备绘本《贪吃的变色龙》及相关图片。

2.准备彩色纸片、画笔、颜料等绘画材料。

3.准备歌曲《颜色歌》和相关颜色的小玩具。

三、活动过程：

1.引入：教师向幼儿展示绘本封面，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？变色龙是什么样子的？”

2.讲述故事：教师有感情地讲述绘本故事《贪吃的变色龙》，引导幼儿关注变色龙吃不同颜色的食物后的变化。

3.讨论：教师引导幼儿讨论：“变色龙为什么会变色？它吃了什么颜色的食物？”鼓励幼儿表达自己的看法。

4.绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿按照自己的想象，画出贪吃的变色龙吃不同颜色食物的场景。

四、活动延伸：

1.歌曲游戏：教师带领幼儿唱《颜色歌》，边唱边玩颜色小玩具，巩固幼儿对颜色的认知。

2.家园共育：教师邀请家长参与活动，共同完成一个关于变色龙的手工制作，增进亲子关系。

通过本次活动，幼儿不仅认识了贪吃的变色龙，还学会了观察、想象和表达。在绘画活动中，幼儿发挥了自己的创造力，加深了对颜色的认识。活动还培养了幼儿的分享精神和同伴之间的互助意识。

六、教学重点与难点：

重点：让幼儿通过观察、讨论和绘画等方式，了解变色龙的特征和变化。

难点：培养幼儿对颜色的认知和辨别能力，以及分享和互相帮助的良好品质。

七、活动步骤：

1.引入：教师向幼儿展示绘本封面，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？变色龙是什么样子的？”

2.讲述故事：教师有感情地讲述绘本故事《贪吃的变色龙》，引导幼儿关注变色龙吃不同颜色的食物后的变化。

3.讨论：教师引导幼儿讨论：“变色龙为什么会变色？它吃了什么颜色的食物？”鼓励幼儿表达自己的看法。

4.绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿按照自己的想象，画出贪吃的变色龙吃不同颜色食物的场景。

八、注意事项：

1.在讲述故事时，教师要注意语言生动、形象，以便激发幼儿的兴趣。

2.在绘画活动中，教师要鼓励幼儿发挥想象力，尊重每个幼儿的创作。

3.在讨论环节，教师要耐心倾听幼儿的看法，引导幼儿表达自己的想法。

九、活动评价：

1.观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们对变色龙特征和颜色认知的掌握程度。

2.关注幼儿在讨论环节的表现，评价他们的表达能力和想象力。

3.观察幼儿在活动中的行为表现，评价他们的分享精神和互助意识。

十、教学反思：

在本次活动结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求。教师要关注幼儿在活动中的情感体验，不断优化教学内容，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。

重点和难点解析

六、教学重点与难点：

重点：让幼儿通过观察、讨论和绘画等方式，了解变色龙的特征和变化。

难点：培养幼儿对颜色的认知和辨别能力，以及分享和互相帮助的良好品质。

七、活动步骤：

1.引入：教师向幼儿展示绘本封面，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？变色龙是什么样子的？”

2.讲述故事：教师有感情地讲述绘本故事《贪吃的变色龙》，引导幼儿关注变色龙吃不同颜色的食物后的变化。

3.讨论：教师引导幼儿讨论：“变色龙为什么会变色？它吃了什么颜色的食物？”鼓励幼儿表达自己的看法。

4.绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿按照自己的想象，画出贪吃的变色龙吃不同颜色食物的场景。

八、注意事项：

1.在讲述故事时，教师要注意语言生动、形象，以便激发幼儿的兴趣。

2.在绘画活动中，教师要鼓励幼儿发挥想象力，尊重每个幼儿的创作。

3.在讨论环节，教师要耐心倾听幼儿的看法，引导幼儿表达自己的想法。

九、活动评价：

1.观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们对变色龙特征和颜色认知的掌握程度。

2.关注幼儿在讨论环节的表现，评价他们的表达能力和想象力。

3.观察幼儿在活动中的行为表现，评价他们的分享精神和互助意识。

十、教学反思：

在本次活动结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求。教师要关注幼儿在活动中的情感体验，不断优化教学内容，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。