统编版高中语文新教材必修（上）曹操《短歌行》课公开课获奖教案教学设计.docVIP

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统编版高中语文新教材必修（上）曹操《短歌行》优质课公开课获奖教案教学设计

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《短歌行》。

（2）理解《短歌行》的创作背景、作者曹操的生平和思想。

（3）分析《短歌行》的文学特点，如韵律、对仗、意象等。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《短歌行》。

（2）学会从不同角度分析诗歌，提高鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：

（1）感受曹操的雄才大略和豪情壮志。

（2）培养对传统文化的认同感和自豪感。

二、教学重点：

1.《短歌行》的文学特点和艺术魅力。

2.曹操的生平和思想。

三、教学难点：

1.诗歌中的一些生僻字词和古汉语用法。

2.诗歌的意境和情感的理解。

四、教学方法：

1.讲授法：讲解诗歌的背景、作者生平和思想，解析诗歌的主题和意象。

2.互动法：引导学生进行自主学习和合作探讨，鼓励学生提出问题和观点。

3.情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造情境，帮助学生更好地理解诗歌。

五、教学过程：

1.导入新课：简要介绍曹操和《短歌行》的背景，激发学生的兴趣。

2.自主学习：学生自主朗读和背诵《短歌行》，理解诗歌的大意。

3.课堂讲解：讲解诗歌的文学特点、意象和主题，分析曹操的思想和情感。

4.合作探讨：学生分组讨论，从不同角度分析诗歌，提出问题和观点。

5.情境教学：展示与诗歌相关的图片、音乐等，帮助学生更好地理解和感受诗歌。

7.课后作业：要求学生完成相关练习，巩固所学知识。

六、教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的积极性和合作精神。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.诗歌理解和赏析：通过学生的提问和观点，评估学生对诗歌主题、意象和情感的理解和赏析能力。

七、教学资源：

1.教材：统编版高中语文新教材必修（上）。

2.参考资料：关于曹操和《短歌行》的相关文献和评论。

3.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。

八、教学进度：

1.本节课计划用2课时完成，每课时45分钟。

2.第一课时主要进行诗歌的讲解和分析，第二课时进行合作探讨和情境教学。

九、教学反思：

十、课后作业：

1.熟读并背诵《短歌行》。

2.写一篇关于《短歌行》的赏析文章，不少于300字。

3.查找与曹操和《短歌行》相关的资料，加深对诗歌背景和作者生平和思想的理解。

重点和难点解析

一、教学目标：

补充说明：在教学过程中，应着重引导学生感受曹操的雄才大略和豪情壮志，培养学生的文化素养和对传统文化的认同感。

二、教学重点：

补充说明：在教学过程中，应详细解析《短歌行》的韵律、对仗、意象等文学特点，使学生能够深入理解并欣赏其艺术魅力。

三、教学难点：

补充说明：在教学过程中，应对诗歌中的意境和情感进行深入分析，帮助学生更好地理解和感受诗歌。

四、教学方法：

补充说明：在教学过程中，应鼓励学生提出问题和观点，引导学生进行自主学习和合作探讨，提高学生的思考和分析能力。

五、教学过程：

补充说明：在教学过程中，应利用图片、音乐等手段，营造情境，帮助学生更好地理解诗歌。

六、教学评价：

补充说明：在教学过程中，应注重培养学生的诗歌理解和赏析能力，通过学生的提问和观点，评估学生对诗歌主题、意象和情感的理解程度。

七、教学资源：

补充说明：在教学过程中，应充分利用参考资料，提供多角度的信息，帮助学生更深入地了解曹操和《短歌行》。

八、教学进度：

补充说明：在教学过程中，应合理安排教学进度，确保学生在有限的时间内能够充分理解和吸收知识。

九、教学反思：

十、课后作业：

补充说明：在教学过程中，应布置具有针对性的课后作业，巩固学生所学的知识，并鼓励学生进行自主学习。