小学三年级数学线上线下教学衔接实施方案.pdf

西五河小学三年级数学教学衔接实施方案

西五河小学三年级数学教学衔接实施方案

根据在疫情后，有效的做好三年级数学开学后衔接工作，巩固线

根据在疫情后，有效的做好三年级数学开学后衔接工作，巩固线

上教学和居家学习效果，有效完成本学期教学计划与任务，特制订开

上教学和居家学习效果，有效完成本学期教学计划与任务，特制订开

学后衔接教学工作实施方案。

学后衔接教学工作实施方案。

一、学情与评估。

一、学情与评估。

疫情期间本班级一直通过QQ、微信等平台进行线上教学，线上教学

疫情期间本班级一直通过QQ、微信等平台进行线上教学，线上教学

参与度只达到了80%，线下布置作业由家长督导25%。由于复工复产，

参与度只达到了80%，线下布置作业由家长督导25%。由于复工复产，

家长上班等因素，临近开学学生的参与度有所下降。线上参与下降。

家长上班等因素，临近开学学生的参与度有所下降。线上参与下降。

线下自主完成情况不理想，为此在QQ群中会提前一天在班级群发布

线下自主完成情况不理想，为此在QQ群中会提前一天在班级群发布

学习任务，及时和家长沟通。组织学生们观看微课自主学习；同时提

学习任务，及时和家长沟通。组织学生们观看微课自主学习；同时提

出相应学习要求，引导学生积极思考。针对每节课内容的不同，提出

出相应学习要求，引导学生积极思考。针对每节课内容的不同，提出

相应学习要求。三年级的孩子们大多数能在家长的帮助下开展学习。

相应学习要求。三年级的孩子们大多数能在家长的帮助下开展学习。

孩子们学习后会将作业上传，老师在线批改，一对一反馈。每天上午

孩子们学习后会将作业上传，老师在线批改，一对一反馈。每天上午

和下午，会对作业中特别重要的疏漏点进行统一补充、指导。与家长

和下午，会对作业中特别重要的疏漏点进行统一补充、指导。与家长

沟通，督促他们完成学习任务。

沟通，督促他们完成学习任务。

二、衔接教学目标与任务。

二、衔接教学目标与任务。

根据三年级的参与度和学生的基本学情，三年级数学需要从“0”

根据三年级的参与度和学生的基本学情，三年级数学需要从“0”

4

开始，利用4周时间进行复习，第一单元主要是两位数乘两位数，线

开始，利用周时间进行复习，第一单元主要是两位数乘两位数，线

上教学效果较好，可以用六天时间进行处理补充习题，伴你学作业，

上教学效果较好，可以用六天时间进行处理补充习题，伴你学作业，

4

讲解计算法则，理解算理。第二单元千米和吨的认识4天时间可以完

讲解计算法则，理解算理。第二单元千米和吨的认识天时间可以完

6

成作业和复习。第三单元解决问题的策略需要6天完成，第四单元，

成作业和复习。第三单元解决问题的策略需要天完成，第四单元，

3

乘法部分教学可以加快，混合运算算理的理解需要3天完成，部分学

乘法部分教学可以加快，混合运算算理的理解需要天完成，部分学

6

生对运算顺序的掌握还有待提高需要6天时间强化巩固。对于基础薄

生对运算顺序的掌握还有待提高需要天时间强化巩固。对于基础薄

弱的学生和“零基础”的学生单独辅导，争取在期中前赶上进度。从

弱的学生和“零基础”的学生单独辅导，争取在期中前赶上进度。从

4

教学进度来看，用4周进行复习前五个单元，边复习巩固边赶作业，

教学进度来看，用周进行复习前五个单元，边复习巩固边赶作业，

针对学生薄弱点多加巩固练习，争取人人都会。

针对学生薄弱点多加巩固练习，争取人人都会。