教学评估汇报材料.docx

各位领导：

大家好！欢迎各位领导来我校视察指导工作，现将我校的教学评估工作汇报如下：

一、学习培训，修订方案

学校教学评估小组成立后，组织全体教师认真学习省、县义务教育阶段学校教学评估相关文件。依据上级要求，结合学校实际情况，修订了本校学年初制定的教学评估实施方案，专人负责，规范化实施。

二、落实方案，整改提高

在落实评估工作的过程中，我们本着“评价为改进，评价为提高”的原则，开展校内评估工作，通过自评查找不足，通过互评促进学习，通过学生及家长评价明确教师今后的努力方向。

（一）教师教学评估方面

1、教师自评。2011年9月1-3日，各年级组进行了教师自评。在自评过程中，教师们都细致深入的对评估细则进行研读，对照细则，逐条反思自己的教育教学行为，都比较客观的给自己评出了合理而保守的分数。

2、教师互评。2011年9月4日下午，利用四节课的时间，在多媒体教室，学校评估领导小组组织进行了教师互评工作。每一位教师作简短教学业务介绍之后，评价小组对其进行严格的量化评分，并指出他（她）在教学中的闪光之处和有待改进的地方，评价既能对教师的工作给予肯定，又能为教师的提高指明方向。

3、学生及家长评价。在家长问卷调查评价中，他们真实而公平的对其子女的任教教师进行了评估，大多数教师的工作被家长认可并给于赞许的言辞，极少数教师的工作效力有待提高。

4、学校终评。对教师进行了人性化的评价，既指出了教师们工作中的优点，又客观的点出了教师工作中的不足，激励为主，期待每一位教师的发展和进步。

（二）学校自评方面

针对县教育局《义务教育阶段教学评估学校自我评估细则》，从以下几个方面对我校进行自我评估：

1、教学管理方面

提升了领导班子的管理能力。学校领导班子成员通过网络、书籍等多种渠道，了解国内外的教育改革趋势，积累、提升教学经验，统筹规划教学研究，推进教育创新能力，经常深入课堂听课，与教师交流、研究、解决教学中的现实问题。

制定了可行的管理目标。学校能全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，扎实推进素质教育，执照国家的地方规定，开全开齐三级课程，充分发挥学校、学科教研组的作用，建立“教、学、研”一体的校本研修制度，不断提高教师专业水平，不断提高教学质量。

建立了科学的管理机制。

我校结合实际，建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强学校内部各项工作的科学管理，坚持“德、智、体、美、劳”全面发展，对学校的授课计划、备课等项规章制度均按《学校章程》严格要求，严格管理，实行教研组长管理负责制，明确职责和目标，既有分工，又有合作，确保教学计划有效的落实。

第一，加强教学督导。我校在抓教学常规管理过程中加强督导检查，把检查与总评相结合，平时抽查与集中检查相结合，业务查每月1次，不定期抽查，推门听课，开展听、评课系列活动，老师人人上公开课，搞好示范课的研究，促进了课程改革，使学校的教学工作科学有序地进行。

第二、加强课程管理，学校严格执行课程计划，坚持按课程表上课，要求教师上课时不准随意离开教室，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业当堂完成，确保学生课间活动时间不被挤占。加强平时检查力度，做好记录，发现问题，及时纠正处理，形成了规范的课程管理制度。

第三、夯实每一节课，要求老师超前备课，写出详细的教学设计，备学生，备教材，备重点，备难点，没有教学设计不能上课，确保课堂教学任务的顺利完成，使每一节课都让学生有所学，有所得。并及时进行本节课的课后反思，以利于进一步改进教师的课堂教学。

第四、坚持校长、主任听课制度，校长、主任经常深入教学第一线，主动参与教学，参加学校组织的每项教科研活动，虚心向老师们学习，和老师们勤座谈，常沟通，了解教学情况，掌握教学方向，提出教学对策，不断提高教师的教学能力。

第五、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、易学、乐学。扎实抓好各科“学困生”的转化工作，采取座谈、家访、课外辅导，成立课外活动兴趣小组等形式开展帮扶工作，确保不使一生掉队。

力求教务管理规范化

第一、加强学校各个功能教室及仪器设备的管理和使用,严格各室管理,合理使用教育资源,做到:有计划、有安排、有记录。

第二、学校管理制度齐全，对教师的德、能、勤、绩等方面有详细的量化考核

细则，每学年以计分方式对教师的整体工作情况进行考评，每学期各年级进行学生座谈会，及时反馈教育教学中的问题，并制定措施积极改进。

学生管理常抓不懈

学校每月召开全体学生大会，定期召开全体教师会，利用每周一升旗仪式，国旗下讲话，加强对学生的教育和管理，定期对学生进行法制教育、安全教育、爱国主义教育、国防教育、主题月活动教育，定期举行诗歌朗诵、春季运动会等展示学生