2023-2024上学期中一班期初家长会.pptx

2023-2024学年第一学期

期初家长会

中一班

01班级基本情况

02存在问题和现象

03中班幼儿年龄特点

04幼儿工作

05卫生保健

06家园共育

CONTENTS

班级基本情况

由于年龄不够去小班了，所以现在班级总共有30个小朋友，男孩17名，女孩13名。

经过小班一学年的生活学习，我们班的小朋友们逐渐熟悉了彼此，在幼儿园里有自己的好朋友。孩子们经过小班的生活与学习也都有一定进步，在园基本上能做到自己的事情自己做，养成了良好的生活和学习习惯。

本学期我们班级转来了两名新生，两名小朋友

存在问题和现象

1.部分孩子的注意力不集中，总喜欢想一些或做一些与课

上无关的事，活动中自由散漫，随意离开座位走动。

2.部分孩子的倾听习惯较差，不能安静地听别人说，总抢

着自己说，喜欢插嘴。

3.部分孩子自我为中心的意识较强，不能和同伴进行良好

的合作。

4.孩子间存在较大的能力差异，特别是在语言表达能力和

动手能力上

1.合作意识的培养

2.注意力的培养

3.倾听习惯的培养

4.动手能力的培养5.表达能力的培养

注意力的

培养

倾听习惯的培养

1.多与孩子交谈，创造机会与孩子进行

有效的个别谈话。

2.提供倾听机会，开展形式多样的活动，

引导幼儿认真听同伴讲。

3.在活动中巩固给幼儿播放音像作品，

让孩子学会安静地听。

1.培养注意力(首先，不要打扰孩子做

他喜欢做的事情。

2.规定的时间内集中精力完成一件事，

帮助孩子建立良好的学习习惯和兴趣。

3.要求孩子不要边说边做，边玩边做，

做事情要一心一意。

动手能力

的培养

语言表达能

力的培养

1.在日常生活中有意识地要求孩子用虚

词连贯地表达一句话。

2.家长记录法幼儿讲述某一件事情发生

过程，家长记录。

3.亲子共读法可以增加孩子的词汇量以

及看图说话的能力。

1.要求孩子自己的事情尽量自己做。

2.建议家长鼓励孩子做一些力所能及的

家务劳动。

3.坚持让孩子多动手多练习，长期以往

动手能力才会有提高。

合作意识的培养

看图书

作画

角色游戏

搭积木

拼图

中班幼儿年龄特点

集中精力从事某种活动的时间延长，小班一堂课15分钟，中班为20-25分钟。

二、会说对自己有利的话语

这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点，我们要求孩子回答问题要完

一、注意力集中了

整说完一句话。

反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停变换姿势和活动方式：如动动手、伸伸腿或做小动作、自由奔跑等，不能很好地控制自己，显得比小班幼儿自由放松。因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为，这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。

三、动静皆宜

四、开始学会辨别是非

中班幼儿开始学会控制自己，辨别是非。明白什么应该做什么不应该做，我们要为幼儿制定规则，树立榜样，促进规则意识的形成。

五、思维具体形象

中班的幼儿仍然难以理解抽象的概念。比起数字3,他们更容易理解三个苹果。因此，我们在规划教学内容时会充分考虑到幼儿的可接受程度，以具体的形象来促进幼儿对抽象概念的理解。

六、喜欢提问题

中班的幼儿是活生生的”十万个为什么“,这是他

们在尝试探究事物及其内在联系的表现，我们切忌敷衍了事，而是可以鼓励幼儿和自己一起寻找问题的答案，比如一起讨论、查找答案可能的方法，培养自主探究意识。

七、想象力丰富

中班幼儿常常展开大胆的想象，有时会让人忍

俊不禁，但有时也会产生隐患或造成误解。另一方面，要理解幼儿的“谎言”,这一年龄的幼儿说谎大多是因为将想象与现实现象混淆。

中班幼儿以无意记忆为主，很容易遗忘，因此切勿认为儿歌故事的内容，讲一遍就完了，要反复的听，使幼儿能够真正记住。

八、以无意识记忆为主

幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如片、

《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，

比如：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。

攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，

到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理