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生物工程专业工程教育专业认证第一阶段工作安排表
时间:2019-10-10~2019-12-30
第一小组
序号
工作内容
工作人员
小组负责人
1
1.学生发展
1.1专业具有吸引优秀生源的制度和措施
表1.1-1近3年招生情况
1.2学习指导、就业指导、职业规划等措施及落实
表1.2-1学生学习指导
表1.2-2学生职业规划与就业指导
表1.2-3学生心理辅导
1.3跟踪与评估
表1.3-1学生能力达成跟踪评价
表1.3-2近3年毕业生就业情况
1.4详细描述转学、转专业制度
表1.2-2:学生指导渠道
本节所需附录包括:
附录4:近5年内毕业生反馈信息相关文档记录索引
附件11.本专业在读全日制博士、硕士研究生的统计数据
附件.近三年接受学生指导的学生名单与指导内容简述。
附件.近三年参加科技创新活动的学生名单与各人参与活动简述
附件.近三年参加社会实践平台活动的学生名单与各人参与活动简述
7.2人才培养成效社会评价
7.5学校提供达成培养目标所必需的基础设施,包括学生实践活动、创新活动的有效支持(协助完成)。
学工办
张烽
第二小组
序号
工作内容
工作人员
小组负责人
1
2培养目标
2.1本专业必修课程的先修关系
2.2本专业分学期的教学计划表
王远山,张晓健,汤晓玲,许孔亮,蔡雪,朱林江
汪钊
2
3毕业要求
表3-1:课程计划与培养目标要求的对应关系矩阵
表3-2:毕业要求达成的评价内容与过程表
3
5课程体系
5.1课程设置
5.2教学计划
第三小组
序号
工作内容
工作人员
小组负责人
1
3.毕业要求
表3-1:课程计划与培养目标要求的对应关系矩阵
表3-2:毕业要求达成的评价内容与过程表
牛坤,柯霞,贾东旭,周海岩,吴哲明,张博,
沈其,
袁围
金利群
2
形成毕业要求达成度评价报告
1.毕业要求达成度评价方法
2.毕业要求达成度评价过程及结果
3.课程目标达成度评价表(2013级、2014级和2015级)
第四小组
序号
工作内容
工作人员
小组负责人
1
5.3实践环节
表5.3-1:实践教学体系;
表5.3-2:毕业前必须完成的课程设计;
表5.3-3:每个学生必须完成的企业学习经历;
表5.3-4:毕业设计(论文)分类情况
熊能,
嘉晓勤,包莹玲,葛璟燕,
陈翰驰,
岑宇科
陆跃乐
2
5.3实践环节
表5.3-5:与本专业有固定合作关系的实习基地
本节需提供的附件;近三年进入各实践基地的学生清单(分年级列表)
表5.3-6:企业参与专业教学情况
第五小组
序号
工作内容
工作人员
小组负责人
1
4.持续改进
管理制度
4.1教学制度
质量监控机制
表4-1:课程教学评价主要教学环节的质量要求。
教学督导组
应向贤
2
质量评价
1.内部评价
课程目标达成评价机制
2社会评价:
本节中应包括下列表格:
表2-1:有社会成员参加的教学评价机构:
表2-2:社会反馈渠道:
第六小组
序号
工作内容
工作人员
小组负责人
1
6.师资队伍
6.1师资结构
本节中应包括下列表格:
表6.1-1:师资队伍情况汇总;
表6.1-2:兼职教师情况;
表6.1-3:近四年有企业或行业兼职教师承担的课程
6.2、6.3和6.4教师素质要求和发展的内容
专业如何要求与鼓励教师参与教学改革的措施与成效;专业如何要求教师参与学生指导、咨询和服务。
6.5教师责任
表6.2-1:教师个人专业背景相关信息;
表6.2-2:教师个人发展相关信息:
表6.3-1:最近三年教师本科教学工作量表:
附件9.专业全体教师的专业简历
7.支撑条件
7.3教学经费
表7.3-1:近三年教学经费收支情况:
7.4教师队伍建设
表7.4-1:近五年教师进修情况
表7.4-2:近五年青年教师获取工程经历情况
表7.4-3:近五年新进教师教学培养与工作情况
7.5学校提供达成培养目标所必需的基础设施,包括学生实践活动、创新活动的有效支持。
7.6学校的教学管理服务规范,能有效地支持专业培养目标的达成。
学院办公室人员
冯剑
第七小组
序号
工作内容
工作人员
小组负责人
1
7支持条件
7.1实验室条件与实践平台
文字描述实验室条件,设备维护与更新机制,是否定期对实验室设备能够满足教学需要进行评估和评价。
表7.1-1:本科教学所使用实验室状况
表7.1-2:与企业合作建立实践基地的情况
表7.1-3:近3年学生实际进入企业实践基地的情况
7.2计算机、网络以及图书资源
附录10.全体试验技术人员的专业简历
附录12.近三年实际进入企业合作实践基地的学生以及实践内容
附录13.近两年参加科技创新活动的学生名单与各人参与活动简述
附录14.近两年参加社会实践平台活动的学生
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