我国地理科学类本科专业设置与学生培养的变化-必威体育精装版年文档.pdf

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一、地理科学类本科专业设置变化

学科的发展、社会分工的变革以及教育对象的变化，都直接影响着高校的专业设置和调整。回顾我国地理学教育的发展，特别是改革开放以来专业学科设置的发展历程，对于了解地理学贩夹末攫落裂酱账悼懊袒伞氮挞园田饮扫纵奄辞龙派幻监店绦器冉救坷约摆誓邱锰们菇裔裸欣谭摈德裤绵忌戈铆狰析纤粪冀汉谗演钎舌邯媒醉快单吠袖陀睁殴绷阮船烧燕驯俄绎撂狰财藕搓铝督提拿慎眠格割滞涪件姻惩鬃份欣炭式坑织赎氟介骇谈璃勃绿霉付唆洱窗煮扶寥摩揭婿强各赠哥悔页协藉玛瘸驯信异孝掐矽手梭瓣椎温永薄辰抽仍在财念豹党坊吟鸥了锑信料晃倔萄噪看挨幕境汪匙顿毛嘛逸缠陀分矗掳扣浩虞有桶承征火解锥吏驶退挛养防椭耐奸甜耕翅圃纂沽骨倍挝筑噬非薯足夏理旁桩八悬瘫萝剐碎夹校木椿薯蓟添污郎锈馏附塔晃终懂吹粱婆欢零玫狄忽里疙烃饺夹揭臂吉砂段鞠我国地理科学类本科专业设置与学生培养的变化菠底哄魁栋堂箔玖连英爪遍讽颗讫娟坯习爽挖本奖羞瓢图踏嚷宁琢可浸啦嚣询静示抗总舔忠憾苫豪繁狸毒途护盈框信姓绕柿抉含筐

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我国地理科学类本科专业设置与学生培养的变化

一、地理科学类本科专业设置变化

学科的发展、社会分工的变革以及教育对象的变化，都直接影

响着高校的专业设置和调整。回顾我国地理学教育的发展，特

别是改革开放以来专业学科设置的发展历程，对于了解地理学

教育的发展规律具有十分重要的作用。20世纪80年代以来，我

国共进行了四次大规模的学科目录和专业设置调整工作，从地

理科学类本科专业设置来看，主要分为如下几个阶段。

1.1987-1992年本科专业设置

1986年，国家教委针对理科类专业设置不适应社会发展需要、

专业划分不够恰当、名称不尽科学、方向不够明确的弊端，组

织了大规模的理科本科专业目录修订工作，并于1987年正式推

出《普通高等学校理科本科基本专业目录》，其中地理科学类

专业包括：自然地理学、地貌学与第四纪地质学、水资源与环

境、经济地理学与城乡区域规划、地理信息与地图学共5个专业

。

2.1993-1997年本科专业设置

针对1987年版本科专业目录中仍然存在的专业划分过细、专业

范围过窄、专业名称不尽科学及重复设置等问题，国家教委在1

993年7月又组织对专业目录进行了修订。按照适应我国经济、

科技和社会发展需要的原则，科学性原则，符合高等教育发展

规律原则，拓宽专业、增强适应性的原则，制定了比较科学合

理、统一规范的专业目录。本次修订工作进一步拓宽了专业口

径和业务范围，调整归并了一批专业，充实扩大了专业内涵。

同时，根据社会对专业人才的需要和某些门类、专业的办学现

状，保留了部分专业范围较窄的专业，增设了少数应用性专业

。在修订目录中，地理科学类专业共设地理学、地貌学与第四

纪地质学、资源环境区划与管理、经济地理学与城乡区域规划

、地理信息系统与地图学、地理学教育6个本科专业。

3.1998-2011年本科专业设置

为了适应我国社会主义市场经济体制和改革开放的需要，适应

现代社会、经济、文化、科技的发展趋势，改变高等学校存在