课内名句名篇默写+课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

必修上册课内名篇

课堂默写;《劝学》;劝学;师说-注释;1.虽常好言论，为文章，甚不自是也：

2.洎举进士，投文于公卿间：

3.好善无厌，受谏而能诫：

4.此论喧于朝列，坐是改太子右庶子：①坐：②是：

;《师说》情景默写;1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“”这句话印证了这句话。

2.荀子《劝学》中“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

3.“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

4.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。

5.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“，。”

6.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“，。”

7.“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“，？”一致。

8.《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“，？”;1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“”这句话印证了这句话。

2.荀子《劝学》中“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

3.“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

4.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子·劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。

5.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“，。”

6.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“，。”

7.“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“，？”一致。

8.《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“，？”;6.木直中绳：

7.金就砺则利：

8.而绝江河：

9.用心一也：;6.木直中绳：合乎，符合

7.金就砺则利：磨刀石

8.而绝江河：横渡

9.用心一也：专一;6.风急天高猿啸哀，。

7.，不尽长江滚滚来。

9.，百年多病独登台。

10.，潦倒新停浊酒杯。;6.风急天高猿啸哀，。

7.，不尽长江滚滚来。

9.，百年多病独登台。

10.，潦倒新停浊酒杯。;1.曹操在《短歌行》中借用《管子?形解》中的典故，用比喻手法（运用典故）说明自己渴望多纳贤才的句子是：山不厌高，海不厌深。2.曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：周公吐哺，天下归心。

3.在《归园田居》（其一）中，“少无适俗韵，性本爱丘山”阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。

4.《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”极写作者的羁旅之愁、病痛之苦以及孤独之感。

5.《登高